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T-16414号
谢教员

南京师范大学
本科生
我是南京师范大学一名大一学生,来自江苏。虽然我可能没有长期的家教经验,但我相信可以在摸索中逐渐胜任家教工作,对同学和家长负责,同时也可以丰富大学的课余时间。 查看详情
T-16391号
付教员

南京财经大学
本科生
高中是理科强化班,无偏科现象,相对而言更擅长的是数学、英语。有过暑期单独开设辅导班的经验,总结过小学、初中的学习方法。 查看详情
T-16399号
马教员

南京师范大学
研究生
现就读于南京师范大学,攻读应用化学硕士学位。研究生获学业奖学金一等奖,本科历年均获一,二等奖学金,2013年获国家励志奖学金,校园征文比赛一等奖,获校三好学生,优秀学生干部称号,南京师范大学优秀团员。 查看详情
T-16404号
张教员

南京师范大学
本科生
本人虽然现在就读市场营销专业,但是已经学习过大学数学的几门课程,成绩都处于中上等,高中时期,高考要求是3+1 主修的物理。在大学的寒暑假期间,总共为4名学员上门指导过,情绪好,有耐心。现参加了教师资格 查看详情
T-16403号
王教员

南京师范大学
本科生
我是化学师范专业,因高中时期化学成绩优异且喜欢化学,又因喜欢教师这个职业,所以高考报志愿时选择了化学师范这个专业,初中高中时期,在班里名列前茅,同学们都喜欢向我请教问题,大家都说我讲得很棒,我个人也比 查看详情
T-16400号
张教员

南京师范大学
本科生
希望可以实实在在为学员带来知识学习能力上的提高。 查看详情
T-16349号
王教员

南京林业大学
本科生
我的专业是工商管理,不过在辅导学生认真学习,养成好习惯也有心得,我比较耐心,对于基础不好的学生也会深入的辅导 查看详情
T-16402号
丛教员

东南大学成贤学
本科生
因为是在校本科生,所以对于小学,初中,高中的课程比较了解,对待学生的疑惑会加以讲解 查看详情
T-16394号
王教员

南京师范大学
研究生
大学期间成绩优秀,目前在南师大读研。 能发挥专业优势,把握住学生的学习心理,耐心负责。 擅长小学全科,初中英语。 查看详情
T-16144号
孙教员

南京师范大学
本科生
我现就读于南师大广告学的学生,身上兼具文理科生的优势。 英语方面,高考成绩100(满分120),在入学分班考试中分入A班,四级成绩628(满分710)并已过六级。数学方面,高中为理科生 查看详情
T-16126号
裴教员

南京师范大学
本科生
我是来自南京师范大学物理师范的学生,初中和高中时非常喜欢物理~数学等理科科目,喜欢思考研究数学,物理难题,曾在初中时参加学校举行的物理数学竞赛,纷纷获得一等奖。 作为一个理科生,我思维活跃,活泼 查看详情
T-16382号
陈教员

南京师范大学
本科生
就读于南京师范大学 教学认真负责 有一定的学习方法 擅长因材施教 查看详情
T-16393号
康教员

南京林业大学
本科生
南京林业大学在校学生,学习成绩优异,全系排名前1%,有辅导经验,对小学,初中的数学能够很好的胜任。讲解时重在启发学生思维,培养良好的学习习惯及优秀的学习方法。耐心,细致,性格开朗乐观。希望可以帮助到您 查看详情
T-16276号
项教员

南京理工大学
本科生
我是南理工的学生,学习成绩优秀,拿过多次奖学金,从小不偏科。语言表达清晰,善于寻找不同教学方式,让学员理解学习。 查看详情
T-16396号
白老师

普通初中
在职教师
数学系毕业,清晰的逻辑思维,条理的解题方法,不耐其烦的讲解,有亲和力,能与孩子很好的相处,因材施教,引领孩子完成作业及课外习题。 查看详情
T-16167号
张教员

南京信息工程大
本科生
我的专业属于软件类,学习成绩还可以,比较擅长物理中电路,英语和数学这一块儿,本人性格活泼开朗,容易和孩子打成一片,代沟不大,有积极的学习思想,能够引导孩子向好的方向发展。 查看详情
T-16392号
何教员

南京师范大学
本科生
本人主要专业是学习数学,同时也会有一些培养教师能力的课程,英语成绩良好。有过一段支教经历,也是这段经历让我学会耐心、细心的对待学生,我对待事情认真负责,想通过家教不断锻炼自身能力。 查看详情
T-16390号
孙教员

南京晓庄学院
本科生
就读于南京晓庄学院,多次获得各类奖学金以及其他奖项,目前在考研究生。 查看详情
T-15993号
季教员

南京师范大学
本科生
大家好,我的名字叫季婷婷,我是南师的一名学金融的学生,我个人觉得我是很擅长理科类科目,像数学我的逻辑思维能力比较强,可能就是我的一大优势,当然我个人觉得我的英语和语文也还是不错的,虽然我之前没有真正的 查看详情
T-16389号
陈教员

上海海关学院
本科生
高中为学校理化实验班学生,高考总分379,数学A卷138,选修双A,省排名3300左右。 在大一大二暑期与同学开办补习班,招收近50名学生,对大部分孩子的成绩有所帮助。 个人性格外向开朗,能与学生 查看详情