老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-15398号 颜教员 女 南京大学 本科生 |
多年担任班长一职,责任心强,不敷衍家长学生。学习成绩优异,名列前茅,中考考上当地示范性高中,高考成绩过一本线。性格活泼开朗,与人相处融洽。我的家教原则是:学生能接受我,我也能接受学生。 | ![]() ![]() |
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T-15405号 庞教员 女 南京大学 本科生 |
个人比较开朗,而且有耐心,比较热心帮助他人解决问题,热爱学习,在高中时也曾获得一些奖项,而且个人比较擅长数学,也比较喜欢写东西,学习状况良好,积极向上 | ![]() |
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T-15443号 黄教员 女 南京大学 本科生 |
本人是南京大学的一名大三实习生,同时进修广西大学造价本科专业。小学全科都可教学。 性格内敛,扎实肯干,不会轻易旷工请假,全力辅导学生。 希望广大家长给与我一次机会,谢谢 | ![]() |
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T-15437号 梁教员 男 南京大学 研究生 |
本人目前就读于南京大学,是信息处理与通信专业14级研究生,已通过英语六级,曾获大学英语竞赛广西赛区三等奖,广西翻译大赛二等奖,院级优秀团员,本科期间成绩优秀。擅长小学语文数学英语,初中数学物理化学英语 | ![]() ![]() |
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T-15439号 樊教员 女 南京大学 本科生 |
我性格活泼开朗,擅长交流沟通。做事认真负责,在教学生过程中认真负责、有耐心。 | ![]() |
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T-15429号 马教员 女 南京大学 本科生 |
英语专业,本科。本人性格开朗,为人诚恳,平易近人,有较好的亲和力,工作认真负责,上进心强,能很好地与学生沟通与交流,在教学上认真负责,很有耐心地为学生讲解各种难题,相信在我的辅导下,学生的成绩都会有所 | ![]() ![]() |
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T-15432号 吴教员 女 南京大学 本科生 |
本人活泼开朗,具有较强的亲和力。在金钥匙教育机构教学一段时间,与老师和学生关系都很不错,但由于个人后期时间比较紧凑,因此辞职。 | ![]() |
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T-15428号 朱教员 男 本科生 |
我是朱六伟,就读于南京大学12级艺术设计专业,对孩子的教导学习有丰富的经验。 | ![]() |
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T-15421号 黄教员 女 南京大学 本科生 |
我是个活泼开朗的人,富有责任心、爱心和耐心。现为师范学院本科在校大三的学生,学的是小学教育专业,主修英语,我的普通话获二甲水平,英语获四级证书。有多次家教、晚托班的经验,也深获老师学生的好评。 | ![]() |
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T-15420号 扈教员 女 南京大学 本科生 |
本人是 南京大学 大二的本科生,专业是小学教育,学习能力强,善于表达和与他人交往,学业闲暇时参加电子琴,书法和国画培训,努力提升自己的各项技能,参加社团积极拓展人际。 | ![]() |
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T-15419号 刘教员 男 南京大学 本科生 |
有耐心和责任心,能够和小学生初中生谈得来,不计较。初高中对数学很感兴趣,学的还不错,虽然本人学的是化学专业,另外写字还不错。 | ![]() |
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T-15412号 蒋教员 女 南京大学 研究生 |
尊敬的家长: 您好!我是南京大学研究生蒋莉芳,目前在西大就读研一,想接家教。以前教过两名学生,会根据学生的基础和性格调整教学进度和教学方案,我性格开朗,喜爱运动,交过的两名学生,现在都跟他们 | ![]() |
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T-15396号 曾教员 男 南京大学 本科生 |
本人是南京大学物理电子工程学院的大三学生,有一年的家教经验,能胜任初中数学物理化学的辅导工作,本人做事认真细心,待人热情,有良好的沟通能力。 | ![]() |
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T-15409号 魏老师 女 小学 在职教师 |
无 | ![]() |
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T-15392号 周教员 女 南京大学 本科生 |
我来自湖南,今年高考考了班上的第一名,虽然我是一名专业生,但我热爱文化,尤其是数学和英语,这两门对于别人来说可能是头疼的科目,但却是我的强项,学好这两门我有一定的技巧和方法,希望可以得到大家的肯定 | ![]() |
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T-15408号 梁教员 女 南京大学 本科生 |
本人是南京大学数学学院应届毕业生,有受过专业的培训 | ![]() |
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T-15406号 李老师 女 专职教员 |
本人毕业于南京大学,专业为少儿英语师资方向,对三年级-五年级英语教学有一定的教学经验。实习期间是在一所中学教授高一年纪英语。热爱少儿教育,现对教育学进行深入学习研究,在学习的同时,希望通过兼职对少儿教 | ![]() |
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T-15407号 陆教员 男 南京大学 本科生 |
本人有耐心,有责任感,注重基础,有较好的学习方法 | ![]() |
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T-15401号 黄教员 女 南京大学 本科生 |
个人比较喜欢数理科,从前也是数学物理成绩比较好,而且我对待孩子比较有耐心,有责任心,对于反应比较慢的学生也可以一步一步慢慢引导,有亲和力,能很快与孩子亲近。 | ![]() ![]() |
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T-15360号 张教员 男 南京大学 本科生 |
找到适合自己的方法,你就成功了一半。罗马不是一日建成的,英语学习不可能速成,但如果方法得当,则事半功倍。我的使命,就是帮助英语学习者掌握适合自己的方法。经过愈20年的教学实践,我悟出了语言学习的规律, | ![]() |
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