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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16180号 魏教员 女 江苏第二师范学 本科生 |
我是魏紫薇，来着江苏第二师范学院，汉语言文学师范专业。我妹妹比我小六岁，她的功课是我辅导的，在讲解数学和语文题目上有经验。且我的普通话标准，对于学习语文的孩子不会造成误导。我的性格温和亲切，能与孩子和 |  |
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T-16237号 雷教员 男 南京理工大学 本科生 |
小学都OK，初中可以数学英语。只求尽职尽责啦，其他没要求 |  |
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T-16236号 林教员 女 南京师范大学 本科生 |
我是南京师范大学的学生，大一就读的专业是环境科学与工程，在院里排名第六（院里共一百零八人），后经转专业考试进入会计学专业。 自身具有良好的学习能力和学习习惯，相信可以讲这种品质教给小孩子。且我 | |
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T-16028号 吴教员 女 南京师范大学 本科生 |
吴月红，女，南京师范大学社会发展学院16级文化产业管理学生。 大一在文体中心做过干事，在吉他社做过宣传部的成员，班级文体委员，每年大概会出一两个节目！从大一开始是院里篮球队的成员，至今和球队一起走到 | |
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T-16173号 佘教员 女 南京信息工程大 本科生 |
有耐心负责任 | |
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T-16234号 王教员 女 南京师范大学 本科生 |
有耐心 | |
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T-16232号 仲教员 男 南京农业大学 本科生 |
本人是江苏理科毕业生，初中、高中学习生活中对理科比较有兴趣，学习起来也相当容易轻松。在教学的过程中，可以培养学员对理科的兴趣，也能够教一些自己积累的学习技巧和经验。 | |
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T-15996号 闫教员 女 南京师范大学 本科生 |
对数学特别感兴趣，所以爱探讨数学方面的问题。教育小孩，首先要与他(她)交朋友，这样才能很好的交流，最快找到他(她)的问题所在。我和小孩子有相同的兴趣，看动画片，玩有趣的东西；而且，我家有小弟小妹都是上 | |
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T-16231号 吴教员 女 南京师范大学 本科生 |
亲爱的家长你好，我是南师大小学教育专业的。个人比较擅长数学。没有做过专门的家教，但是参加过院里的义务家教并得到了孩子的肯定。非常希望你们可以任用我，一方面可以帮助你们孩子的学习，我会用我的专业知识根据 | |
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T-16225号 陈教员 女 南京师范大学 本科生 |
南师英语师范专业，从大一入学每学期都是一等奖奖学金，家教经验丰富，在贝贝帮教学时长200多个小时，新东方英语兼职老师，大一过了高级口译证书，为人负责，会提前设计教案，及时反馈 | |
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T-16218号 张教员 女 南京师范大学 本科生 |
外院翻译专业，英语成绩优秀，语言表达能力较好，曾经获得过希望英语大赛省级奖状。 有辅导中小学生英语的经验，比较有耐心。 | |
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T-16224号 倪教员 男 南京理工大学 研究生 |
擅长理科和英语 | |
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T-16222号 高教员 女 南京医科大学 研究生 |
本人是一名大四学生，即将开始研究生学习。专业英语，之前有补习过小学全科以及大学英语六级经验。目前在手证书有专业八级证书以及上海中级口译证书，CATTI3级笔译证书。有耐心，有亲和力，负责。 | |
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T-16217号 甘教员 女 南京理工大学 本科生 |
我性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人我的个性比较自然熟 不害羞 很好相处，我很乐意与人沟通交流 | |
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T-16216号 梁教员 女 南京中医药大学 本科生 |
我学的专业是中医学，这个专业是我自己选择的，这个专业对与人沟通的能力有一定要求，因为将来是要与各种各样的人打交道的。我在学校学习成绩还可以，专业课成绩都在良好以上。就性格分析而言，我做事比较谨慎细心， | |
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T-16159号 朱教员 女 南京邮电大学 本科生 |
在写作以及化学方面成绩一直优异，态度认真，性格温和外向，能与孩子很好的沟通交流，大学在理工类攻读，成绩优异，为校三好学生和奖学金获得者，专业成绩名列前茅。 | |
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T-16215号 陈教员 男 南京师范大学 研究生 |
本科师范类数学专业，有高中教师资格证，研究生基础数学专业。比较喜欢教书， | |
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T-16177号 王教员 男 南京工业大学 研究生 |
我最擅长的是数学，对数学学习有自己独到的理解。研究生考试数学144。英语过了六级。我的性格比较随和乐观，责任心强，有时间观念。 | |
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T-16214号 刘教员 男 中国药科大学 研究生 |
江苏南通的，希望用好方法帮助孩子能够有一个好成绩，负责任，耐心高中几乎全能，我是物生 | |
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T-16213号 张教员 男 苏州科技大学 本科生 |
专业偏理科，思维能力和逻辑能力较强，学习成绩优秀，获校奖学金，家教经历较为丰富，懂得与不同性格学员进行沟通，能提高学习，家长反应良好，为人耐心礼貌，属于技巧型教员 | |
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