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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16522号 王老师 女 普通初中 在职教师 |
本人南师大研究生，曾辅导过小学数学和奥数，初中数理化，高中数学，现已毕业，在高中任职，想找一份家教。 |  |
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T-16519号 邓教员 男 南京理工大学 本科生 |
国家励志奖学金，校一等奖学金，四六级证书，高中应用物理竞赛省二等奖，化学奥林匹克竞赛市一等奖 | |
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T-16521号 杨老师 女 培训机构 在职教师 |
我是一个充满自信心且具有高度责任感的女孩,在本科和研究生阶段，积累了大量教学经验，连续多年获得学业奖学金，对学习和教育都有丰富的教学经验和教育感受。为人比较亲和，能够让孩子产生信赖感，对孩子也比较有耐 | |
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T-16520号 马老师 女 培训机构 在职教师 |
高级教师 教态亲切 注重双基，强化技能. | |
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T-16517号 石教员 女 南京理工大学 研究生 |
为人踏实，小学初中成绩优异不偏科，高中知识理科不是很好，语文一直很好，生物地理很好。 | |
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T-16502号 彭教员 男 南京大学 研究生 |
本人目前就读于南京大学物理系，活泼开朗，多才多艺，喜欢与小伙伴一起共同学习、共同进步，在与学生闲聊中能敏锐地知悉其长处、有待增进之处，因材施教，避其短而纳良策以熏之。 | |
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T-16379号 杨教员 女 南京师范大学 本科生 |
本人南京师范大学大三本科生，专业对外汉语，专业要求至少过英语专业四级，本人目前已获得大学英语四级证书和大学六级证书，大学六级分数540，有过两年家教经验，并且目前辅导的学生其英语长期处于年级第一。本人 | |
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T-16202号 丁教员 女 南京师范大学 本科生 |
我就读于南京师范大学商学院金融系，有小学语文数学英语和初中数学，英语的教学经验。擅长英语和数学，希望能够真切地帮助到孩子。 | |
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T-16514号 张教员 女 南京师范大学 本科生 |
本人为南师英语专业，具有扎实的专业素养 | |
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T-16511号 赵教员 男 河北工业大学 本科生 |
有相当的辅导经验，初中高中都有辅导过，而且身边小伙伴有很多也在进行家教辅导，所以可以是经验丰富，而且本人擅长理科，在大学高数曾拿到90+，对于初高中的理科辅导问题应该不大。本人性格开朗，喜好交流，可以 | |
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T-16513号 田教员 女 南京师范大学 本科生 |
高中毕业于南通市以理科闻名的中学，擅长理科，熟悉南通教学模式，可帮助学生巩固基础或做进一步地提高，具有耐心，对待学生脾气好，会从学生思维剖析难点。 | |
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T-16429号 龙教员 男 东南大学 本科生 |
我阳光开朗，积极乐观，乐于助人，对学习方法由自己的思考。 | |
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T-16512号 李教员 男 南京师范大学 本科生 |
1. 一直记得初中班主任刘老师的一句话：没有最好，只有更好。曾经的自己也不是一个优秀的学生，但是因为老师的关心和帮助，让我一直有一个当老师的愿望，教师也注定是我以后的职业。 2. 其实，每一个学生都 | |
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T-16496号 何教员 男 南京师范大学 本科生 |
本人生性随和，善于与人交流，特别是小朋友。出生于一个大家庭，家里面有十几个小朋友。 在初中，高中时期多次在数学竞赛在获奖。 | |
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T-16509号 刘教员 男 南京师范大学 本科生 |
因为是工科专业 ，所以数学方面还是不错的 有在上雅思7分阶段的课程，在英语方面也是不错的 | |
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T-16482号 张教员 女 东南大学 研究生 |
本人工作期间认真负责，上课前一天必备课，本着引导学生兴趣，发现学生优点与不足的原则，从学生心理和能力两方面提高成绩，擅长理科。 | |
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T-16485号 张教员 男 金陵科技学院 本科生 |
我是就读于金陵科技学院的学生。数学方面，高中选的理科，逻辑思维比较缜密，数学比较好；语文方面，阅读量比较大，对答题技巧颇有心得，至今仍有很好的阅读习惯。家中有一个妹妹和叔叔家的弟弟妹妹，每次暑假回家都 | |
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T-16507号 刘老师 女 培训机构 在职教师 |
我专业从事小学奥数教学，现在是书人教育某校区的明星教师，自工作以来已经上班课586节，培养了400多名学生，家长评价一直保持均分5.0（满分5分），超过该机构70%的老师。带过近百节一对一课时，熟知小 | |
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T-16506号 陈教员 男 中国传媒大学南 本科生 |
本人是一名通信工程专业的学生，曾获一等奖学金，所学专业主要学习物理以及数学，高考理综成绩256分，化学生物近乎满分。而且本人性格开朗，喜欢交朋友，和各个年龄段的人都可以玩的开，非常好相处。 | |
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T-16504号 李教员 男 南京理工大学紫 本科生 |
目前已经通过英语四六级，对英语有一个系统的掌握，而且熟悉英语的发音技巧，对音标也有熟练的掌握，可以较为轻松帮助学生提高英语水平。大学高等数学上下册均达到90分以上的成绩，完全可以辅导学生的数学，有目的 | |
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