老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-16634号 杨老师 女 本科院校 在职教师 |
杨波从教10年,是南艺第一个萨克斯专业研究生,工作于南艺附中教授萨克斯演奏课程,耐心认真对学生因材施教,让学生不走弯路,在快乐的环境中享受音乐,学会演奏萨克斯 |
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T-16633号 郭教员 女 南京工程学院 本科生 |
1.具有教学经验,懂得培养学生的学习热情。 2.本人学习习惯优秀,效率为先,懂得先提高学生的学习能力,再提高学生的学习成绩。 3.可上门家教,也可在本人学校内进行学习,上课时间灵活可协调。 |
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T-16632号 金教员 女 南京师范大学 本科生 |
南师大环境科学专业大四学生,保送至复旦读研。大四空余时间多,擅长数理化,耐心负责。 |
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T-16627号 钮教员 女 南京师范大学 本科生 |
为人乐观开朗,有耐心,喜欢和孩子交流 |
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T-16630号 黄教员 女 南京师范大学 本科生 |
尊敬的家长您好: 本人现在为南京师范大学历史学(师范)专业的大三本科师范生,2016年9月入学,高中为文科学生,通过在南师大近三年的学习,大致掌握了本专业课程的部分内容及专业教师技能知识,普通话标准 |
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T-16629号 高教员 男 南京理工大学 研究生 |
现在就读南理工研究生,数学英语是我的强项。英语6级500分,数学名列班级前茅。之前本科期间连续三年获得的奖学金,带过小学和初中的家教,经验丰富。 |
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T-16230号 黄教员 女 南京体育学院 本科生 |
写作功底强,目前在南京一家报社实习; 英语六级520; 普通话二甲; 在校获得两次国家励志奖学金,多次一等奖学金和二等奖学金; 有过长期的家教经历; 性格开朗,有耐心,责任感强。 |
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T-16617号 仇教员 女 河海大学 研究生 |
我叫仇娜,目前就读于河海大学,研一学生,课余时间充足;为人开朗热情,责任心强;本科期间有过家教的经历。 |
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T-16622号 张教员 男 南京航空航天大 本科生 |
江苏本地考生,高考排名全省3000多名,数学语文基础较好,对学科有自己独到的经验和技巧 |
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T-16555号 黎教员 女 南京师范大学 本科生 |
就读于南京师范大学马克思主义学院思想政治教育专业,学业成绩优异,已过英语四六级考试。担任学生会外联部部长一职,有比较丰富的社会实践以及家教兼职经验,具有良好的人际交往和沟通能力,与所辅导费学生及学生家 |
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T-16459号 刘教员 女 南京师范大学 研究生 |
本科师范类数学专业, 研究生数学专业, 有高级教师资格证(数学) |
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T-16616号 丁教员 男 南京大学 本科生 |
开朗幽默,对于学习有自己的学习方法技巧 |
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T-16615号 陈老师 女 专职教员 |
本人在大学期间坚持做家教,辅导孩子的语数英,与孩子和家长成为很好的朋友,助孩子的学习成绩提高! 毕业后在教育培训机构全职做老师,上课能力和课后交流都具备专业技巧! 乐于接受挑战,责任心强! |
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T-16614号 邰教员 男 南京工程学院 本科生 |
本人出生于江苏省南通市启东市。自小接受严格的教育,拥有扎实的基础知识,深知如何才能让孩子系统有效的提升学习成绩。并且本人也以优异的成绩成功完成了小学、初中、高中的学业,在校期间表现良好。 目前就读于 |
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T-16613号 赵教员 女 南京大学 本科生 |
本人就读于南京大学匡亚明学院数理方向,毕业于省重点江苏省南菁高级中学,理科成绩优异,熟悉数学和物理竞赛内容,物化高考双a+,同时语文高考年级前5,英语已考四级(成绩未出)。家教经验丰富,为人循循善诱, |
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T-16539号 张教员 女 南京邮电大学 本科生 |
个人比较开朗,在上课时会用活泼生动的例子给学生加深印象,同时拥有比较扎实的专业基础知识和丰富的实际经验,能够很好的胜任家教、辅导机构等教育任务。 |
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T-16586号 王教员 男 紫金学院 本科生 |
从小就比较喜欢数学,数学成绩也很好。喜欢解出数学难题以后的喜悦,同时也喜欢帮助别人能学好数学。我以前教过一个初中的小女孩,她对数学一直有一种抵触情绪,然后就找她感兴趣的例子来引导她,由浅入深。最后改变 |
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T-16612号 张教员 女 南京师范大学 本科生 |
有丰富的教学经历,英语四级596,英语六级521,雅思6.5,普通话二甲证书,善于针对学生的个性化问题提出解决方案。 研究生已被香港中文大学录取。 |
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T-16547号 周教员 女 南京林业大学 本科生 |
我是南京林业大学的大三学生,在大一大二期间做过三个家教,每次家教时间都是一个学期,对待工作认真负责,喜欢小孩子,愿意和小孩子接触。有耐心。四六级已过。 |
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T-16610号 赵教员 女 南京晓庄学院 本科生 |
性格开朗有耐心,有责任心,认真细心,学习认真 四六级高分通过 在校担任学生会秘书部部长 获得二等奖学金 |
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