老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-16394号 王教员 男 南京师范大学 研究生 |
大学期间成绩优秀,目前在南师大读研。 能发挥专业优势,把握住学生的学习心理,耐心负责。 擅长小学全科,初中英语。 |
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T-16144号 孙教员 女 南京师范大学 本科生 |
我现就读于南师大广告学的学生,身上兼具文理科生的优势。 英语方面,高考成绩100(满分120),在入学分班考试中分入A班,四级成绩628(满分710)并已过六级。数学方面,高中为理科生 |
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T-16382号 陈教员 男 南京师范大学 本科生 |
就读于南京师范大学 教学认真负责 有一定的学习方法 擅长因材施教 |
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T-16276号 项教员 女 南京理工大学 本科生 |
我是南理工的学生,学习成绩优秀,拿过多次奖学金,从小不偏科。语言表达清晰,善于寻找不同教学方式,让学员理解学习。 |
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T-16167号 张教员 女 南京信息工程大 本科生 |
我的专业属于软件类,学习成绩还可以,比较擅长物理中电路,英语和数学这一块儿,本人性格活泼开朗,容易和孩子打成一片,代沟不大,有积极的学习思想,能够引导孩子向好的方向发展。 |
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T-16392号 何教员 女 南京师范大学 本科生 |
本人主要专业是学习数学,同时也会有一些培养教师能力的课程,英语成绩良好。有过一段支教经历,也是这段经历让我学会耐心、细心的对待学生,我对待事情认真负责,想通过家教不断锻炼自身能力。 |
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T-16390号 孙教员 女 南京晓庄学院 本科生 |
就读于南京晓庄学院,多次获得各类奖学金以及其他奖项,目前在考研究生。 |
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T-15993号 季教员 女 南京师范大学 本科生 |
大家好,我的名字叫季婷婷,我是南师的一名学金融的学生,我个人觉得我是很擅长理科类科目,像数学我的逻辑思维能力比较强,可能就是我的一大优势,当然我个人觉得我的英语和语文也还是不错的,虽然我之前没有真正的 |
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T-16387号 罗教员 女 南京师范大学 研究生 |
擅长语文辅导尤其是阅读,有家教经验,对于学生认真负责。 |
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T-16385号 王教员 女 南京师范大学 研究生 |
待人真诚和善,做事干劲十足。对待学习认真,责任心很强,对学生也很负责,本人在多次教学和自己的学习中,培养了耐心;表达能力强,系统性强;善于总结分析,抓住重点;一直觉得与小弟弟妹妹相处,是一种快乐。 |
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T-16383号 陈教员 女 南京邮电大学 本科生 |
本人为一本院校南京邮电大学英语专业大四学生,在校期间成绩优异,大一就已通过大学英语四六级考试,大二通过英语专业四级考试,教学经验丰富,英语口音标准,擅长与孩子沟通,并有自己的教学方法帮助孩子提高英语成 |
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T-16364号 张教员 女 南京师范大学 本科生 |
北方女孩儿,普通话标准,擅长语文和英语。母亲和姐姐均是英语教师,个人喜欢语言,喜欢看书、摄影,英语口语较好,正在学习韩语中。兴趣爱好广泛,对许多事物充满好奇心和求知欲,希望能体验和掌握多种多样的事物。 |
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T-16380号 余教员 女 南京师范大学 本科生 |
本人大学英语四六级全部已经通过, 获得过学校滚动奖学金 ,认真负责,有家教经历。 |
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T-16376号 孙教员 女 南京师范大学 本科生 |
我是南京师范大学经济学大二的学生,商学院一般一般都比较注重计算能力,因此我的数学成绩还不错。从小学到高中,我的学习成绩都是班级里前几名的。我的爱好是绘画,听音乐,阅读,我严谨认真,乐观开朗,我曾经在朋 |
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T-16375号 汪教员 女 南京师范大学 本科生 |
小学初中全课程可以胜任,化学专业学生,可辅导高中化学。 |
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T-16374号 王教员 女 常州大学 本科生 |
本人性格开朗,有耐心,专业是国际经济与贸易,英语数学较好。高中时曾获得市三好学生,大学也年年拿奖学金。对待学员认真负责,有自己的学习方法,能够根据学员的真实情况有针对性的进行辅导教学。’ |
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T-16058号 徐教员 男 南京邮电大学 本科生 |
本人擅长英语教学,有较好的学习方法,可以比较严格,希望可以对您孩子的学习有所帮助。 |
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T-16373号 高教员 女 南京工业大学 本科生 |
性格温和,对待学员有耐心,认真负责,讲究解题思路与方法培训及兴趣培养。家教经历丰富,获得家长好评。 |
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T-16372号 项教员 男 南京师范大学 本科生 |
工科专业本科生,学习成绩优异,多次获得校奖学金,曾获省级国家级奖项。目前专业内纯成绩排名前五。做事踏实认真,注重细节,追求完美。 |
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T-16338号 彭教员 男 南京师范大学 本科生 |
我之前所学专业为市场营销,对心理学有较多了解,知道如何更好地与学生沟通。现在所转专业为师范类专业,必修教育学原理,多次去新东方等教育机构参观学习,理论知识丰富。我脾气温和,很有耐心,对于教育的理解深刻 |
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