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T-16910号
张教员

中国药科大学
本科生
性格开朗外向,对学生有耐心,必要时会严厉,尽心尽力对待每一个学生,认真负责,希望每一位我辅导的孩子成绩都会有所提高。 查看详情
T-16618号
张教员

南京大学
研究生
本科就读于安徽大学人文科学试验班汉语言文学专业,现保研南京大学文学院,时间充裕。本科期间获国家奖学金,校文典二等特别奖学金,校“三好学生”和“优秀学生干部”等荣誉称号,曾被选为交换生赴台湾辅仁大学交换 查看详情
T-16895号
李教员

河海大学
研究生
性格开朗活泼,本科为河海大学工学学士学位和英语学士学位双学位毕业,现正于河海大学岩土工程专业读研,擅长英语教学,有较好的与人沟通能力 查看详情
T-16894号
吴教员

南京理工大学
本科生
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T-16907号
梁老师


专职教员
大一开始担任家教老师,熟悉小学各科教材,尤其擅长英语,了解重难点、考试要点。有耐心,擅长与学生沟通、交流。让学生学会总结、归纳,引导学生思考、解决问题,提高学习成绩。 查看详情
T-16863号
邓教员

南京大学
研究生
本硕985,学习成绩优异。擅长数理化以及英语。高考理综270(总分300),同时英语六级,高考英语134,考研英语74分。本人重视学习框架的构建以及思维的培养,针对不同的学习内容以及考试题型,本人会有 查看详情
T-16867号
艾老师


专职教员
我的教学特点是风趣幽默,有耐心。 所以执教四年以来,对于中低年级学段的教学颇有经验和想法。 我的教学特长是学前教育以及小学语文学科,尤其是对于补差提高的孩子。 目前已经离开教育机构,可以上门家教 查看详情
T-16884号
周教员

南京大学
研究生
家长你好!我是南大研一的学生,在本科时候有过辅导小学生的经验,对于小学课本比较熟悉,同时自己也非常有耐心,知道如何和小朋友相处。如果您选择我,我一定会竭尽所能辅导您的小孩,请您放心。 查看详情
T-16879号
徐教员

南京大学
研究生
对待辅导学生认真负责,耐心细致,根据不同学生的特点因材施教,所辅导学生均有成绩的提高或良好学习习惯和学习态度的提高,愿意与学生共同成长。 实践能力和素养较好,具有良好的团队协作能力和协调能力、强烈的 查看详情
T-16824号
张教员

南京农业大学
本科生
本人为211重点高校南京农业大学本科学生,专业为英语,在校绩点(评奖评优的重要标准)为班级第一;专四优秀(年级前1/5);雅思7.5,听力8.5,阅读7.5,写作7,口语7.5,获得英语类国家级省级奖 查看详情
T-16722号
查教员

南京航空航天大
本科生
查博睿,就读于南京航空航天大学,本人有一套独特的学习方法和学习意识,成绩较为优异;为人正直有耐心,愿意钻研知识;喜欢和小孩打交道,平时与人交往幽默风趣。曾在初高中多次获得省级、国家级奖项。有学习生物奥 查看详情
T-16846号
谭教员

南京大学
本科生
性格开朗,外向,善于与人沟通,高中经常给同学讲题,讲题思路清晰,将就方法策略 ,培养思维能力和思考方式,针对考试有一些自己的技巧,高考物理满分。 查看详情
T-16871号
姜教员

南京理工大学
本科生
读于南京理工大学,属于理工科专业,所以理科科目相对较强。个人性格开朗,有耐心,并且有过教学经历,相信能够胜任家教工作 查看详情
T-16875号
鲍教员

南京师范大学
本科生
擅长解题 性格温和 耐心细心 查看详情
T-16853号
黄老师


海归/外籍
本人为香港大学本科大四在读学生,主修计算机科学和金融。曾参与剑桥大学工商暑校,哈尔滨工业大学人工智能暑校及在美国弗吉尼亚大学交换一学期。托福101。擅长教授中小学数学英语,计算机,经济,金融及辅导IB 查看详情
T-16870号
周教员

南京大学
本科生
热爱数学,高考总分666,其中数学140(满分150) 查看详情
T-16866号
陈老师

培训机构
专职教员
本人自13年就读南京师范大学中北学院,就读期间连续两次获得院级奖学金,自考会计从业资格证,计算机一级、二级证书,大学英语四六级证书,大三期间在教育机构辅导幼儿拼读英语,17年4月进入麦禾教育,任职数学 查看详情
T-16858号
魏教员

南京师范大学
本科生
专业知识掌握较好,对待学生较有耐心,喜爱绘画、折纸,可辅导小学全科,其中数学最拿手,英语稍次,但口语标准。 查看详情
T-16861号
唐教员

东南大学
本科生
我就读于东南大学,目前大三,高考数学、英语均是130+,目前已通过CET-4,专业排名为前10,擅长数学,英语,有丰富的家教经验。大一暑假期间,在专业辅导机构担任小学数学老师,教小学二、三、四年级的数 查看详情
T-16063号
刘教员

南京师范大学
研究生
本人曾在大一到大三的寒暑假期间,在当地的教育和机构担任过初中数学、化学,高中数学的教学工作。也有过为期半年的家教一对一的经历,在上过一阶段课后,学生成绩有了明显的提高。从此也受到了教育机构和学生家长的 查看详情