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T-16795号 李教员 男 南京大学 研究生 |
学习成绩优异 在读直博生 连续三年获得国家奖学金 美赛C奖 为人积极开朗 善于沟通 喜欢与学生接触 面容较好 有丰富的家教经验 平时生活中热爱运动,篮球游泳为主要项目,每天坚持健身以及跑步运动 | ![]() |
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T-17070号 付教员 女 南京邮电大学 研究生 |
我是南邮研一数学专业的学生,学习成绩名列前茅,曾获得全国大学生数学竞赛二等奖,全国大学生数学建模比赛三等奖。在校期间已获得高级中学教师资格证(数学专业)。 | ![]() |
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T-17039号 朱教员 女 南京航空航天大 本科生 |
证书: 1、优秀班干部、优秀志愿者 2、先进个人奖 3、一次学院一等奖学金和三次学院三等奖学金 4、四六级已过,其中四级597,六级532。 授课:结合家长和学生的具体要求,灵活变通上课方式 | ![]() |
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T-16876号 孙教员 男 南京大学 研究生 |
南京大学本硕,江苏徐州人,擅长数学英语物理,18年高考396分,数学186,21年考研399分,英语86分,参加过物理竞赛,并获得奖项,也于大连理工大学(985)自主招生中取得加分。 | ![]() |
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T-17175号 姚教员 女 南京大学 研究生 |
本人就读于南京大学法律硕士(非法学)专业,本科毕业于商务英语专业,考取了大学英语四六级、英语专业八级证书和商务英语中级、国际人才中级证书,普通话二甲,性格活泼开朗,平易近人,曾在教育机构有过家教经历, | ![]() |
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T-17486号 赵教员 男 东南大学 本科生 |
家教经验 【小学阶段】辅导小学全科(除英语外),擅长梳理基础知识、培养学习习惯与解题思路,所带学生学科分数均有明显提升,能耐心引导低年级孩子理解知识点、端正学习态度。 初中阶段:辅导初中各科目(除 | ![]() |
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T-17414号 赵教员 女 南京师范大学 研究生 |
本人常年获校一等奖学金,校三好学生,持有高中语文教师资格证;性格比较开朗活泼,善于与他人沟通交流,家教经验丰富,从大一起带多位初中,高中学生语文英语等科目,善于与学生交流,沟通,建立了良好的关系,成绩 | ![]() |
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T-17179号 宋教员 女 南京师范大学 研究生 |
本科就读于浙江省双一流学科建设高校宁波大学,以英语专业前2%的成绩保研至南京师范大学,拥有高中英语教师资格证书、英语专业八级证书、普通话二级甲等证书等,曾获浙江省政府奖学金、南京师范大学一等学业奖学金 | ![]() |
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T-16974号 李教员 女 南京大学 研究生 |
本科毕业于南京师范大学,目前在南京大学读研一。 本人性格开朗 善于运用一些教学方法使学生掌握数理中的逻辑思维 擅长和学生成为朋友 | ![]() |
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T-16869号 王教员 男 东南大学 研究生 |
勤奋好学,做事认真,大学期间每学期都有奖学金,高考物理差三分满分,数学135分,高中期间参加两次数学竞赛,其中一次进入决赛获得二等奖,另一次获得三等奖。大学期间获得两次江苏省数学竞赛二等奖,校物理竞赛 | ![]() |
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T-17118号 张教员 女 南京师范大学 本科生 |
我是南京师范大学汉语言文学专业毕业,有一年家教经历,有教师资格证 | ![]() |
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T-17100号 叶教员 女 南京大学 研究生 |
南京大学英语笔译研一学生,高中就读于浙江杭州,英语高考分数136/150,本科就读于湖南大学英语系,擅长英语相关的教学,此外还擅长高中历史和地理相关的知识,高考赋分制成绩为97/100及100/100 | ![]() |
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T-16960号 宋教员 男 南京大学 本科生 |
来自南京大学物理系,对中学教育理解深刻,对高考技巧记忆深刻,有自己的心得。擅长培优。教学细致耐心,擅长帮助学生建立思维能力,提高学习能力,丰富解题技巧,授人以渔。 | ![]() |
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T-17197号 赵教员 男 南京大学 本科生 |
(1)擅长外语学习的方法探索、成绩提优。2018年全国一卷英语147分,曾获北大培文杯创意写作竞赛英文组全国二等奖等奖项;日语N1等级考试成绩146分,N2等级172分,阅读、听力部分满分。教学的学生 | ![]() |
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T-17160号 魏教员 男 南京大学 研究生 |
本科就读于山东大学,研究生就读于南京大学,双985院校,高考文综成绩236,35个选择题只错了一个,对于文综科目学习有独特方法。 | ![]() |
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T-17397号 白老师 男 专职教员 |
1.高考数学137,理综部分270,总成绩全省排名1200+。本科GPA:3.36(4.0标准)(前40%)。 2.熟悉高考数学命题风格,尤善押题、从命题人角度出发剖析高中数学;有朋友直接参加过高考 | ![]() |
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T-17166号 叶教员 女 河海大学 研究生 |
教学心得. 1、对教材的深度专研、对考题的深入分析。以上两点,是学科知识层面硬本领的提升。 2、总结教学方法,特别是对不同学生学习方法的总结分析,因材施教。 3、学习些教育理论、教育方法、以及心 | ![]() |
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T-16686号 李教员 女 南京大学 本科生 |
本人教学经验丰富,教学方法灵活,擅长挖掘学生优势,针对性提优补差。 | ![]() |
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T-17418号 狄教员 女 南京师范大学 本科生 |
学历特长:2020年中考640分,2023年江苏高考新高考1卷620,语文118,数学116,英语135,政治地理赋分90+,擅长科目语文英语政治历史,小学全科可辅导,初中语外政史可辅导。 性格特长 | ![]() |
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T-16905号 谢教员 男 南京航空航天大 本科生 |
目前是一名南京航空航天大学应用化学专业大三学生,擅长科目高中生物,摸索出一套独特的生物学习方法,高中生物常年居于年级前五,是班里生物课代表,协助老师教学管理生物课程,为同学解答生物问题。对生物充满热爱 | ![]() |
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