老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-16068号 吴教员 女 南京师范大学 本科生 |
教过辅导班,擅长于数学,语文,英语,生物,政治,数学和语文一直是我的拿手项,高考数学考了170多(江苏考生),对于数学题,有重点的归纳,注重于举一反三,作文和阅读理解有自己的套路,针对于不同的题材,能 |
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T-16009号 吴教员 男 南京师范大学 本科生 |
擅长数学,善于与学生交流。学习能力较强,可以培养学生的优良的学习态度。 |
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T-16052号 王教员 女 南京师范大学 本科生 |
我性格严谨,思维活跃,所以我有一个灵活的大脑;我个性开朗,随和,所以我能很好的与孩子打成一片,使他们爱上学习;我很有耐心,所以我在传授孩子知识的时候,会用多种办法,直到他掌握这个知识为止……这就是我为 |
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T-16060号 王教员 女 南师大 本科生 |
我比较擅长英语数学和物理,英语四六级都是600多,学习成绩是专业第一,大三了空余时间比较多,晚上一般都有空,而且我比较耐心,即将考出教师资格证,态度认真不会抱着完成任务的心态,一定会高质量的完成教育工 |
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T-16050号 王教员 女 南京师范大学 本科生 |
有一年支教经验,收到学生和家长的一致好评,性格阳光,有耐心,理科专业,高考省内排名前5%,成绩优异,钢琴十级已过,音乐素养三级优秀 |
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T-16112号 刘教员 女 南京师范大学 本科生 |
喜欢孩子,有耐心,可以驾驭很闹的孩子,让他完成任务。可以很严厉也可以很温柔。有责任心,接单就会负责。 |
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T-16158号 林教员 女 南京师范大学 本科生 |
英语专业,有做长期小学生作业辅导。 |
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T-16152号 陈教员 女 南京晓庄学院 本科生 |
我叫陈佳钰,就读于晓庄学院,现在大三。本人性格开朗,对待工作认真负责,待人真诚友善,比较有耐心,有爱心并善于施教并行。 之前在小学有实习过一段时间,教的是英语,带过六年级毕业班的学生,掌 |
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T-16157号 邓教员 女 南京师范大学 本科生 |
本人细心,有耐心,性格开朗,有一套学习与教学方法,能与学生交朋友。 曾经辅导过初中数物英,高中数理化。与学生和睦相处,交朋友,细心辅导学生,让学生喜欢上学习。 本人是工科女生,擅长于数理化英的辅导 |
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T-16156号 f教员 男 南京师范大学 本科生 |
个人擅长英语和化学,性格开朗。 |
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T-16102号 赵教员 女 南京师范大学 本科生 |
我是南师大一年级的学生,自己比较擅长英语,高中时获得全国中学生奥林匹克英语竞赛一等奖;上学期曾经在英语培训机构做过几天的助教,有一定的经验。 性格比较孤单,更愿意一个人钻研课业,但是喜欢和小孩子相处 |
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T-16118号 林教员 女 南京师范大学 本科生 |
专业成绩优秀 专业排名第六 拿二等奖学金 中学阶段多次获奖 英语 数学 生物 等学科均获得省级奖项 曾辅导过各年龄段的小孩 经验丰富 |
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T-16123号 黄教员 女 南京体育学院 本科生 |
在校期间每学期都获得奖学金,是班级干部有管理检验,表现优异,四六级均一次性高分通过,家中有孩子,有辅导经验 |
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T-16150号 周教员 女 南京师范大学 本科生 |
专业汉语言师范,就业方向是语文老师。并且由于英语成绩好,小学初中英语也是可以带的。个人比较倾向于文科。性格温和,有亲和力,之前带的孩子很容易就和我熟悉起来。讲解比较细致,防止孩子有不明白的地方。我的观 |
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T-15995号 王教员 女 南京师范大学 本科生 |
我是南京师大2015级学生,,我可以辅导小学全科,此外初中数学,英语,化学都比较擅长,虽然我没有家教经历,但是每一个家教最初都是从零做起的!在工作过程中积累经验,让自己变得更好。在家教过程中,我会认真 |
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T-16115号 冯教员 女 南京师范大学 本科生 |
我来高考大省山东。刚刚经过高考的洗礼。尤为擅长地理历史。平均成绩在90分以上。曾获的地球小博士全国中小学生地理知识竞赛一等奖。个人爱好语文,比较擅长写作,高中曾获的全国中学生作文竞赛三等奖。英语高中平 |
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T-16148号 胡教员 女 南京师范大学 本科生 |
很有耐心,善于关心,这才是最重要的。 |
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T-16146号 杨教员 女 南京师范大学 本科生 |
本人性格活泼开朗,可以和学员轻松交流,且热心乐于助人 有责任心,积极向上,有过家教经验 |
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T-16135号 张教员 女 南京师范大学 本科生 |
本人就读于师范专业,南京师范大学学前教育,非常喜欢小朋友,有耐心,虽然以前没有过做家教的经验,但在假期也经常会给亲戚家的孩子辅导功课,小朋友们都很喜欢我哦。 |
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T-16145号 王教员 女 南京师范大学 本科生 |
所学专业为汉语言文学,并辅修教育学专业,语言表达能力较强。学习情况较好,有辅导五年级、初一学生的经历,和学生们相处、沟通情况都不错,也使他们的成绩得到了一定提高。 个人优点:乐观开朗,善意沟通、交流 |
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