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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16640号 葛教员 女 南京师范大学 本科生 |
我目前是一名大四学生，就读于南京师范大学教师教育学院地理师范是专业，时间上较为充裕。性格比较活泼开朗，喜欢与人沟通，做事沉稳有耐心。大三暑假曾经带过家教，辅导高中地理，取得了比较不错的成绩。学习应该是 |  |
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T-16406号 刘教员 女 南京师范大学 本科生 |
我叫刘丹，来着浙江嘉兴，高考分数652。现就读于南京师范大学自动化专业，在班上担任班长一职，也在学生会学生发展部门就职。成绩优异，每学期都获得院优秀学生奖学金，英语四六级均高分通过。有过较为丰富的家教 | |
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T-16664号 王教员 女 江苏第二师范学 本科生 |
大一到大二都有家教经历，主要辅导英语、语文、数学，大四上学期在振兴双语学校担任实习语文老师三个月。目前已经考研成功，中国传媒大学对外汉语方向。长期居住在南京，所以时间非常充裕，可以根据小孩时间进行调整 |  |
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T-16655号 孟教员 女 上海交通大学 研究生 |
本人是上海交通大学的研究生（已录取），在初中、高中、大学学习成绩保持班级前5名，获得过国家级化学竞赛二等奖，生物竞赛三等奖，且每一年都获得奖学金。希望可以用自己的学习技巧帮助同学。擅长指导学生改正学习 | |
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T-16662号 孔教员 女 南京财经大学 本科生 |
本人擅长中学数学的教学，并有一定的教学经验，通过了高中数学教师资格证的笔试部分，工作认真负责，平易近人。 | |
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T-16659号 徐教员 女 东南大学 研究生 |
本人曾获得数学竞赛一等奖，国家励志奖学金，星光奖学金，院三好，校优秀干部等等，英语四六级已过，计算机二级已过。 | |
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T-16656号 朱教员 男 南京航空航天大 本科生 |
我是南京航空航天大学大三土木工程的一名学生，热爱各种体育远动，乐观开朗，比较擅长英语，英语四六级均已通过。 我比较耐心细致，性格温和，和之前辅导过的孩子相处融洽，教学效果良好。 | |
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T-16653号 薛教员 女 南京信息工程大 研究生 |
认真负责，有耐心。 | |
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T-16651号 陆老师 男 海归/外籍 |
您好，我是来自加拿大的医生，现在南京医科大学进行心脏病研究课题，平时业余时间比较多，所以想出来兼职，可以上门一对一或者去机构上课 | |
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T-16311号 陆教员 女 南京师范大学 本科生 |
我读的是工科，但我还很擅长英语，辅导各个年级的英语是有些经验的。而且，小学、初中、高中的学生我都接触过，知道他们各自的特点，能够很好的和他们相处。我对待学生还是很有耐心的，工作态度也很认真，讲题目不可 | |
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T-16648号 吴教员 女 南京师范大学 本科生 |
英语六级565分； 普通话二甲； 已保研至南大 | |
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T-16628号 龙教员 男 南京医科大学 本科生 |
本人拥有两年家教经验，经历已在上面介绍过。我本科期间过得过校级二等奖一次，三等奖两次。 | |
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T-16639号 0教员 男 0 本科生 |
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T-16644号 张教员 女 南京师范大学 本科生 |
就读于南京师范大学自动化专业，本科大三在读，时间充裕，家教经验丰富，擅长工科及英语。多次辅导小学生全科，擅长数学、英语语法、词汇、阅读。如2018年夏天帮助一位初三艺术生数学从不及格到105分，顺利满 | |
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T-16436号 李教员 男 南京师范大学 本科生 |
本人具有很有的耐心，对有些疑点难点重点，学生不能很好理解的，可以耐心的解答问题。认真的解答问题，对于学生不能很好理解的，或者说不太愿意学的，我会认真负责的解答，直至学生可以理解，并且有一定的教学方法和 | |
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T-16047号 何教员 女 南京师范大学 本科生 |
一直学习成绩优秀。有自己的学习方法，对学生认真负责有耐心。 | |
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T-16634号 杨老师 女 本科院校 在职教师 |
杨波从教10年，是南艺第一个萨克斯专业研究生，工作于南艺附中教授萨克斯演奏课程，耐心认真对学生因材施教，让学生不走弯路，在快乐的环境中享受音乐，学会演奏萨克斯 | |
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T-16633号 郭教员 女 南京工程学院 本科生 |
1.具有教学经验，懂得培养学生的学习热情。 2.本人学习习惯优秀，效率为先，懂得先提高学生的学习能力，再提高学生的学习成绩。 3.可上门家教，也可在本人学校内进行学习，上课时间灵活可协调。 | |
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T-16632号 金教员 女 南京师范大学 本科生 |
南师大环境科学专业大四学生，保送至复旦读研。大四空余时间多，擅长数理化，耐心负责。 | |
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T-16630号 黄教员 女 南京师范大学 本科生 |
尊敬的家长您好： 本人现在为南京师范大学历史学（师范）专业的大三本科师范生，2016年9月入学，高中为文科学生，通过在南师大近三年的学习，大致掌握了本专业课程的部分内容及专业教师技能知识，普通话标准 | |
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