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T-16733号 曾教员 女 南京大学 研究生 |
本科就读于厦门大学人文学院,在读期间获得过国家奖学金。大学英语四级成绩为586分,六级550分,英语口语较为标准。对初中英语学习和小学初中语文学习有自己的心得体会。目前在南京大学文学院中国古代文学专业 | ![]() |
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T-17046号 张教员 男 河海大学 本科生 |
张哲铭教员,高中就读于湖南省邵东一中(省重点),高中理科成绩特别物理成绩突出,本科就读于河海大学大禹学院(水利人才强化学院)。学习成绩优异,所在荣誉学院名列前茅,获学业进步奖学金,获得优秀学生等荣誉称 | ![]() |
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T-16785号 赵教员 女 南京师范大学 研究生 |
我叫赵梦灵,目前就读于南京师范大学,研究生二年级,专业偏向化学,本人数学和化学较为优秀,有相关辅导经历。 | ![]() |
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T-17193号 胡教员 男 河海大学 本科生 |
来自湖北黄冈。小学、初中、高中到大学至今我都担任班级班长,2020年参加高考,数学获148分(满分150),理综获272分(满分300,其中物理部分满分)。所获证书:高中荣获省级数学竞赛二等奖,获市级 | ![]() |
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T-17055号 梁教员 男 东南大学 研究生 |
1. 本科期间专业排名3/80,获得国家奖学金2次,学校特等奖学金1次,校级1等奖学金1次,校级2等奖学金2次,校级3等奖学金1次,对于高效学习方法与学习技巧有一定的理解。 2. 在校期间获得三好 | ![]() |
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T-16961号 刘教员 男 南京大学 研究生 |
高考物理107/110,数学139/150,高中数学物理基础扎实,理解透彻。大学本科期间成绩优秀,获得过奖学金前往台湾东海大学、美国伯克利大学加州分校交流。擅长中等水平学生成绩的辅导提升,耐心细致,能 | ![]() |
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T-17209号 邹教员 女 南京航空航天大 研究生 |
本人擅长数理,高考理综261,数学142。擅长从各个学员的自身情况出发,分析其失分模块并逐个击破,从而逐步提升成绩;同时善于引导学员养成更好的学习习惯,进行更好的学习时间规划,为学习的良性循环提供肥沃 | ![]() |
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T-17250号 吴教员 男 南京邮电大学 本科生 |
主打初中数理化,英语过六级。 | ![]() |
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T-16996号 罗老师 男 专职教员 |
我在学习方面取得的成绩和荣耀:高中获得数学物理竞赛省一等奖,高考考入南京大学,复旦大学跨金融考研专业课全国前五。我的性格严谨务实,认真负责,也可以轻松活泼,会根据学生性格调节课堂氛围。 | ![]() |
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T-16892号 朱教员 男 南京航空航天大 研究生 |
本科毕业后考研南京航空大学,在校期间表现良好,为人正直。 | ![]() |
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T-17351号 狄教员 女 北卡罗来纳大学 本科生 |
托福118(满分120,阅读满分,听力满分,口语满分,写作28/30),有着丰富的托福及英语教学经验。基础好的与基础薄弱的孩子都带过,托福教学之外开设过语音、语法基础课程。初高中就读于南京外国语学校, | ![]() |
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T-17098号 陈教员 女 南京大学 研究生 |
我叫陈丽莉,南京大学研究生,汉语国际教育专业,22岁,有过丰富的家教经历,本科期间一直做家教,带过高三文综,小学全科,初一英语和语文;本科毕业去一所私立高中上了半年课,教高二语文。个人比较热情活泼,深 | ![]() |
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T-16900号 刘教员 男 南京师范大学 本科生 |
本科工科测绘工程、兼修南师大文学院汉语言文学第二专业,在大学中一直在进行语文和数学方面的课程的学习,对初等教育的语数两科有较为清晰的认知,可以在把握学生学习状态的情况下有针对性地辅导教学。 | ![]() |
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T-17220号 张教员 男 南京大学 研究生 |
本人专业方向是大气科学具有较好的物理数学基础,在高中阶段数学物理较强,高考数学143分,并且曾参加高中物理竞赛获得省级二等奖。 于去年一年的时间里去往云南某高中支教,担任四个班的物理教学工作,在物理 | ![]() |
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T-17309号 巫教员 男 河海大学 研究生 |
我本科毕业于四川大学(985),目前研究生就读于河海大学(211).本科期间就兼职当过家教,毕业后延续了自己的责任,选择了从事教育行业,四年教师经历后,我选择继续考研提升自我。本人拥有高级教师资格证, | ![]() |
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T-16876号 孙教员 男 南京大学 研究生 |
南京大学本硕,江苏徐州人,擅长数学英语物理,18年高考396分,数学186,21年考研399分,英语86分,参加过物理竞赛,并获得奖项,也于大连理工大学(985)自主招生中取得加分。 | ![]() |
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T-16300号 姚教员 女 南京大学 研究生 |
注重和学生建立良好的关系,从细节和对话中把握学生的学习状态预估学习效率,从而制定较为适应当前学习的合理方案。在了解学生基本学习情况基础上,力求进步上升一个层次,但同时也得考虑学生单方面的因素,比起一味 | ![]() |
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T-17133号 姜教员 男 东南大学 研究生 |
本人是来自东南大学的在读硕士研究生一年级学生。在个人的求学生涯中,理科成绩比较优秀,有着扎实的数学与物理的功底,多年来,形成了自己的一套学习方法希望能与诸位莘莘学子分享。 在之前的一些课余时间也做过 | ![]() |
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T-16934号 王教员 女 南京师范大学 本科生 |
大学期间获得过两次优秀学生奖学金,曾有过三段家教经历,我想我是一个有耐心,有责任感,全心全意为学生成绩,学习方法及未来发展着想的人,可以和学生做朋友,做学习的陪伴者,监督者,引导者。家住玄武区,考研结 | ![]() |
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T-17416号 王老师 男 本科院校 专职教员 |
南京师范大学研究生新生奖学金一等奖 2023.12 上海海洋大学校优秀学生、人民奖学金一等奖 2020.11 纪念中韩建交30周年韩语演讲比赛一等奖 新东方欧亚教育 2024年06月 - 2 | ![]() |
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