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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16085号 李教员 女 南京师范大学 本科生 |
我学习的是外国语言文学，虽然以小语种为主，但也需要过英语专业四级，而且我这人性格比较好，耐心，暑假也帮弟弟妹妹辅导 |  |
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T-16081号 潘教员 女 南京师范大学 本科生 |
虽然专业是小学教育，但毕竟是大一新生，对专业了解尚浅。坦然说，我没什么经验，但我相信经验都是在实践中不断积累来的。我有热情，肯努力，认真负责，愿在实践中，双方共同进步。 |  |
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T-16078号 刘教员 女 南京师范大学 本科生 |
我是一名工科的学生，数学基础挺好的；我考了高中化学的教师资格证，笔试已经过了；我寒假曾教过六年级小男孩的数学和英语，教学效果挺好的。 | |
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T-15989号 李教员 女 南京师范大学 本科生 |
因为是生物专业，所以对生物比较擅长。高中读理科，物理曾经拿过满分。自己有责任心，有耐心。家里高考和江苏有点区别，但是不必担心，我会提前准备。我肯定会为每一个学生负责！ | |
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T-16076号 李教员 女 南京师范大学 本科生 |
现大二学生， | |
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T-16075号 王教员 女 南京师范大学 本科生 |
南师大16级教科院教育学本科生，认真负责细心。 | |
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T-16048号 曹教员 女 南京师范大学 本科生 |
我是思政师范的一名大一学生，在班级中成绩较靠前。进入大学以来，参加了许多有关于小学生教育的志愿活动，积累了一些经验，在对待孩子时，应该充满爱心和耐心，多从孩子的角度考虑问题，尊重他们的想法，对他们的学 | |
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T-16072号 施教员 女 南京师范大学 本科生 |
我现在在南京师范大学就读，专业是学前教育（师范类），在班级中的专业排名和成绩排名都位于前三，专业知识比较扎实。 技能方面，有7年舞蹈基础，获得校园“十佳歌手”，乐器方面自学吉他，口风琴十级。 本人 | |
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T-16071号 周教员 女 南京师范大学 本科生 |
本人性格开朗，负责任，有耐心 学的专业就是学前教育，所以有关于幼儿成长教育的专业知识 数学功底很好，初、高中在校时一直都是数学课代表 | |
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T-16065号 潘教员 男 南师大 本科生 |
我能够有耐心，认真负责，我不能保证每个问题都会，但我保证不会一定搞懂，并教懂。 | |
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T-16064号 赵教员 男 南京理工大学 本科生 |
本人就读于南京理工大学经济学类。中考成绩全省第16。从小到大参加各类数学竞赛，均获一等奖及以上。高中奥林匹克数学竞赛初赛几乎满分。大一参加学校的高数竞赛选拔，全校第七。对数学学习有自己独到的理解，经常 | |
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T-15951号 李教员 男 南京师范大学 研究生 |
本人是一个乐观开朗并且对学生负责的人，上课有自己独到的一套教学方法。 | |
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T-15957号 孙教员 女 南京师范大学 本科生 |
我来自于甘肃省，现在就读于南京师范大学 ，本科大二，在入学以来，态度端正，做事情踏实认真，性格阳光向上，积极乐观，教学能力也较强，擅长英语，语文，数学，物理，英语获得四级证书。耐心细心。闲暇时间喜欢 | |
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T-15933号 廖教员 女 南京师范大学 本科生 |
我擅长数学和英语，在校学习成绩优异，当过班干，现在是社团的主要负责人，能很好的与人友好相处，为人开朗，不尖酸刻薄，喜欢与人交朋友，分享。 | |
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T-15898号 林教员 女 南京师范大学 本科生 |
有责任心，耐心；做事情认真，细心！本人乐观积极、阳光， | |
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T-15745号 陈教员 女 南京师范大学 本科生 |
我是数学专业（信息与计算科学）的大二学生，专业特长是数学。中学时数学成绩优秀，曾经看过好几次满分。学习成绩在年级前列，没有挂科现象。参加过为期一年的助残义务家教和二个月的家教，暑假经常帮助数学成绩较差 | |
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T-15872号 徐教员 女 南京师范大学 本科生 |
我是师院英语专业卓越班的一名学生，为人踏实诚恳，从小立志要当一名优秀的人民教师。我热爱教育事业，喜欢和别人分享自己学得的知识和经验教训。为了我的教师梦，在大学期间我不仅努力地学习专业知识，并积极地把我 | |
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T-16056号 王教员 女 南京师范大学 本科生 |
江苏考生，高中为苏中地区省重点中学，能体会江苏考卷的一般考试规则、出题套路、考纲要求。热爱教育和语言。自学教育心理，善于引导。硬笔书法八级，软笔书法有相关一学期的实习老师经历。 | |
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T-16054号 王教员 男 南京师范大学 本科生 |
我是一名理科生，大学学了自动化，理科方面比较强，而且我的语文学的也比较好，跟着一位语文老师学了不少方法。 | |
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T-15982号 尤教员 女 南京师范大学 本科生 |
参加过西岗三点半辅导小学生完成作业的志愿活动，为邻居小孩做过家教，有一定的经验，对小孩子有耐心 | |
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