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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16526号 戈老师 女 小学 在职教师 |
大四刚毕业，已经考上南京某区编制，为正式老师，已有多次家教经验，且有在小学代课经历，为人比较耐心，主张教给学生学习数学的方法 |  |
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T-17110号 李教员 女 浙江工业大学 本科生 |
义务教育阶段语数外保持在班级前三，总分拿到过全校第一，第五，并代表学校参加嘉兴市级作文比赛，获得过一等奖以及三等奖。英语试卷曾被用来校对答案 |  |
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T-17111号 宁教员 女 南京师范大学 研究生 |
本人本科就读于天津师范大学，专业为小学教育专业，学习成绩优秀，连续4年获得校级特等奖学金，本科4年在教育机构任职教员，教授过小学英语和高中英语科目，也担任一对一家教，有辅导经验，本科也在小学实习过，有 | |
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T-17085号 郭教员 女 南京特殊教育师 本科生 |
先和各位家长朋友们说明一下，我们学校为南京特殊教育师范学院，是以特殊教育为特色的学校，我的专业是英语师范专业，我们专业培养在小学和中学教英语的老师，希望各位家长朋友们不要产生误会。其次，我是一个热情开 | |
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T-17106号 刘教员 男 南京财经大学 本科生 |
对学生耐心负责，讲究方法，有责任心，擅长数学物理的教学 | |
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T-16606号 陈教员 男 南京理工大学 研究生 |
有小学数学，初中数理化，高中化学数学的教学经验。曾在某机构担任数学老师，主要负责小学数学教学。 不在于让学生做多少题，而在于使之明白每个知识的由来，并且拥有较好的逻辑思维能力 | |
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T-17102号 邹教员 男 南京中医药大学 研究生 |
对学生耐心负责，家教经验丰富，尤其擅长英语的教学。 | |
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T-17089号 肖教员 女 南京师范 本科生 |
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T-17071号 陆教员 男 河海大学 研究生 |
擅长沟通 | |
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T-17080号 卢教员 男 南京航空航天大 本科生 |
本人热情开朗，办事认真负责，是2021年的一名大学新生，目前就读于南京航空航天大学外国语学院英语专业，热爱教育行业，希望在假期能够代课教学，与学员教学相长。高中毕业于合肥市第一中学（文史类），较为擅长 | |
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T-16398号 毕教员 男 研究生 |
专业极具化学特色，化学成绩优异。个人数学成绩也十分优秀，在校大一学年的高等数学都是考满分的，高考数学135分。大学物理成绩也在96分以上。个人性格随和，表达能力较为出色，教学有耐心。 | |
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T-17078号 钱教员 女 南京大学 研究生 |
本人本科硕士均攻读政治学专业，并取得高中政治教师资格证。教学耐心，通俗易懂，擅长以举生活中例子的方式让学生理解知识点，让学生学以致用。 | |
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T-17072号 陈教员 男 东南大学 研究生 |
不同阶段有不同的教学方法。 小学期间的学生需要兴趣的引导，需要和学生进行聊天，沟通在校情况，让学生在快乐的氛围里完成学业。 中学期间的学生需要进行思维训练和刻意练习，不断地讲解知识点、分析题目、传 | |
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T-17060号 周教员 女 南京大学 研究生 |
参加江苏高考 辅修英语双学位 | |
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T-16949号 张教员 女 南京中医药大学 本科生 |
就性格分析而言，我做事比较谨慎细心，比较有耐心，学医的过程是一个漫长的过程，没有足够的耐心，是没办法将东西学到手的，我也比较认真负责，学医是一个严谨的过程。可教高中以下科目 中考数学 英语接近满分 物 | |
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T-17043号 梁教员 女 南京师范大学 研究生 |
高中就读衡水市第二中学，高考数学132分，本科就读于南京师范大学，研究生已经考取上西安外国语大学，考了初中数学教师资格证，有过丰富的任教经历，目前在教育机构给学生辅导全科功课。 个人有耐心，负责任， | |
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T-17050号 代教员 女 南京大学 本科生 |
本人初中开窍后对英语产生浓厚兴趣，初二时自学掌握了高考英语考察的全部内容。初中时便深受老师信任，自习课时为同学讲解作业及考试题目，思路清晰，拓展得当，受同学好评。每当英语老师临时被叫去开会，总会先留下 | |
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T-17037号 梅教员 男 南京工程学院 研究生 |
梅正东，24岁，江苏泰州人，现就读于南京工程学院，是一名研二学生。曾在高中期间参加过数学竞赛，荣获二等奖，大学期间获得过两次优秀学生奖学金，研一期间获得三等奖奖学金。本人有过多年辅导经验，教学生有独特 | |
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T-16413号 覃教员 女 南京师范大学 本科生 |
为人随和耐心，性格开朗大方，诚实守信，认真负责。 有过教学经历。 能较好地引导学生。 已过英语四六级考试 中山大学研究生拟录取 | |
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T-16755号 宋教员 男 河海大学 研究生 |
在校期间学习认真努力，学习成绩名列前茅。 曾今在教育晚托班做过答疑老师，也受到学生的爱戴。 我为人随和，有耐心，负责任。 | |
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