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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16882号 王教员 男 河海大学 本科生 |
性格乐观开朗，擅长举一反三，可以很好的与人交流沟通。在学校受辅导员邀请给学弟学妹上高数课，也曾带过家教，孩子成绩有显著提高。 |   |
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T-16881号 辛教员 男 南京大学 研究生 |
本人男，现为南京大学仙林校区全日制在读研究生，所学专业方向为大气科学，主要进行物理、化学方向研究，本科为班级班长，期间获得优秀班集体荣誉。本人在数理化方向基本功扎实，对待学生有耐心，用通俗易懂的方法给 | |
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T-16890号 唐教员 女 南京大学 研究生 |
耐心、认真，擅长教数学与英语 有辅导小学和初中英语和数学的经验 去年辅导过三年级剑桥英语 | |
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T-16887号 吴教员 女 南京林业大学 本科生 |
擅长理科类学科，可教奥数，有耐心肯努力，对工资要求不高 | |
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T-16902号 张教员 女 南京大学 研究生 |
籍贯江苏南通，毕业于省重点高中海安中学，本科毕业于南京航空航天大学，现为南京大学研一学生。性格开朗，教学有经验，有耐心，能和孩子融洽相处。 | |
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T-16897号 李老师 男 海归/外籍 |
耐心,有教学方法，可传授学习经验 | |
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T-16891号 丁教员 女 南京大学 研究生 |
擅长数学 带过多次初中数学 题分很快 生活上，性格活泼开朗，善于与人沟通；乐观积极，做事有毅力，勇于迎接挑战；乐于倾听，为他人排忧解难 学习上，学习态度认真，勤奋刻苦；自强上进，自学能力较强；能 | |
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T-16906号 陈教员 女 河海大学 研究生 |
在考研期间，英语取得了79分。之前有在大学期间带过小学生的辅导班，因此对于小学生的作业辅导有一定的经验。 | |
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T-16901号 陈教员 女 南京大学 研究生 |
本人性格热情开朗，细致耐心，可以很好地和同学沟通交流。 寒暑假多次在辅导机构授课，有一定的教学经验。 大学期间获得挑战杯学术科技作品竞赛全国一等奖，多次获奖学金。 | |
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T-16922号 江教员 男 南京工程学院 本科生 |
我初中的时候喜欢整理错题，我有一些独特的解题方法，自己钻研的，我初中数学中考134，我在初中150的卷子都是130+，我初中物理也可以教。我很有耐心，脾气也很好。高中我获得了江苏省省级的化学竞赛二等奖 | |
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T-16910号 张教员 女 中国药科大学 本科生 |
性格开朗外向，对学生有耐心，必要时会严厉，尽心尽力对待每一个学生，认真负责，希望每一位我辅导的孩子成绩都会有所提高。 | |
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T-16618号 张教员 女 南京大学 研究生 |
本科就读于安徽大学人文科学试验班汉语言文学专业，现保研南京大学文学院，时间充裕。本科期间获国家奖学金，校文典二等特别奖学金，校“三好学生”和“优秀学生干部”等荣誉称号，曾被选为交换生赴台湾辅仁大学交换 | |
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T-16895号 李教员 男 河海大学 研究生 |
性格开朗活泼，本科为河海大学工学学士学位和英语学士学位双学位毕业，现正于河海大学岩土工程专业读研，擅长英语教学，有较好的与人沟通能力 | |
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T-16894号 吴教员 女 南京理工大学 本科生 |
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T-16907号 梁老师 女 专职教员 |
大一开始担任家教老师，熟悉小学各科教材，尤其擅长英语，了解重难点、考试要点。有耐心，擅长与学生沟通、交流。让学生学会总结、归纳，引导学生思考、解决问题，提高学习成绩。 | |
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T-16863号 邓教员 男 南京大学 研究生 |
本硕985，学习成绩优异。擅长数理化以及英语。高考理综270(总分300)，同时英语六级，高考英语134，考研英语74分。本人重视学习框架的构建以及思维的培养，针对不同的学习内容以及考试题型，本人会有 | |
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T-16867号 艾老师 女 专职教员 |
我的教学特点是风趣幽默，有耐心。 所以执教四年以来，对于中低年级学段的教学颇有经验和想法。 我的教学特长是学前教育以及小学语文学科，尤其是对于补差提高的孩子。 目前已经离开教育机构，可以上门家教 | |
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T-16872号 张教员 男 东南大学 本科生 |
第一次高考失常，在清华大学有20分降分的情况下没考上。因向往军队，报考了国防科技大学。在国防科技大学时因训练受伤，选择退伍复读。复读几月后参加高考，发挥仍旧不好，考入东南大学。高三时获得过奥林匹克数学 | |
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T-16884号 周教员 女 南京大学 研究生 |
家长你好！我是南大研一的学生，在本科时候有过辅导小学生的经验，对于小学课本比较熟悉，同时自己也非常有耐心，知道如何和小朋友相处。如果您选择我，我一定会竭尽所能辅导您的小孩，请您放心。 | |
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T-16879号 徐教员 女 南京大学 研究生 |
对待辅导学生认真负责，耐心细致，根据不同学生的特点因材施教，所辅导学生均有成绩的提高或良好学习习惯和学习态度的提高，愿意与学生共同成长。 实践能力和素养较好，具有良好的团队协作能力和协调能力、强烈的 | |
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