老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-15879号 刘教员 女 南京师范大学 本科生 |
本人性开朗,乐观,积极向上,乐于从事教育工作,对教育学生有自己的一套方法。做事有耐心,信心。 | ![]() ![]() |
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T-16087号 甄教员 男 南京师范大学 本科生 |
我是来自南京师范大学大二学生甄诚,今年20岁,在数学及英语方面有一定兴趣及优势,乐于与他人相处,想通过自己的努力帮助到低年级的学生。 | ![]() |
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T-16085号 李教员 女 南京师范大学 本科生 |
我学习的是外国语言文学,虽然以小语种为主,但也需要过英语专业四级,而且我这人性格比较好,耐心,暑假也帮弟弟妹妹辅导 | ![]() |
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T-16081号 潘教员 女 南京师范大学 本科生 |
虽然专业是小学教育,但毕竟是大一新生,对专业了解尚浅。坦然说,我没什么经验,但我相信经验都是在实践中不断积累来的。我有热情,肯努力,认真负责,愿在实践中,双方共同进步。 | ![]() ![]() |
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T-15989号 李教员 女 南京师范大学 本科生 |
因为是生物专业,所以对生物比较擅长。高中读理科,物理曾经拿过满分。自己有责任心,有耐心。家里高考和江苏有点区别,但是不必担心,我会提前准备。我肯定会为每一个学生负责! | ![]() ![]() |
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T-16076号 李教员 女 南京师范大学 本科生 |
现大二学生, | ![]() |
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T-16075号 王教员 女 南京师范大学 本科生 |
南师大16级教科院教育学本科生,认真负责细心。 | ![]() |
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T-16071号 周教员 女 南京师范大学 本科生 |
本人性格开朗,负责任,有耐心 学的专业就是学前教育,所以有关于幼儿成长教育的专业知识 数学功底很好,初、高中在校时一直都是数学课代表 | ![]() |
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T-16065号 潘教员 男 南师大 本科生 |
我能够有耐心,认真负责,我不能保证每个问题都会,但我保证不会一定搞懂,并教懂。 | ![]() |
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T-16064号 赵教员 男 南京理工大学 本科生 |
本人就读于南京理工大学经济学类。中考成绩全省第16。从小到大参加各类数学竞赛,均获一等奖及以上。高中奥林匹克数学竞赛初赛几乎满分。大一参加学校的高数竞赛选拔,全校第七。对数学学习有自己独到的理解,经常 | ![]() |
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T-15951号 李教员 男 南京师范大学 研究生 |
本人是一个乐观开朗并且对学生负责的人,上课有自己独到的一套教学方法。 | ![]() |
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T-15957号 孙教员 女 南京师范大学 本科生 |
我来自于甘肃省,现在就读于南京师范大学 ,本科大二,在入学以来,态度端正,做事情踏实认真,性格阳光向上,积极乐观,教学能力也较强,擅长英语,语文,数学,物理,英语获得四级证书。耐心细心。闲暇时间喜欢 | ![]() |
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T-15933号 廖教员 女 南京师范大学 本科生 |
我擅长数学和英语,在校学习成绩优异,当过班干,现在是社团的主要负责人,能很好的与人友好相处,为人开朗,不尖酸刻薄,喜欢与人交朋友,分享。 | ![]() ![]() |
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T-15898号 林教员 女 南京师范大学 本科生 |
有责任心,耐心;做事情认真,细心!本人乐观积极、阳光, | ![]() ![]() |
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T-15745号 陈教员 女 南京师范大学 本科生 |
我是数学专业(信息与计算科学)的大二学生,专业特长是数学。中学时数学成绩优秀,曾经看过好几次满分。学习成绩在年级前列,没有挂科现象。参加过为期一年的助残义务家教和二个月的家教,暑假经常帮助数学成绩较差 | ![]() ![]() |
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T-15872号 徐教员 女 南京师范大学 本科生 |
我是师院英语专业卓越班的一名学生,为人踏实诚恳,从小立志要当一名优秀的人民教师。我热爱教育事业,喜欢和别人分享自己学得的知识和经验教训。为了我的教师梦,在大学期间我不仅努力地学习专业知识,并积极地把我 | ![]() ![]() |
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T-16056号 王教员 女 南京师范大学 本科生 |
江苏考生,高中为苏中地区省重点中学,能体会江苏考卷的一般考试规则、出题套路、考纲要求。热爱教育和语言。自学教育心理,善于引导。硬笔书法八级,软笔书法有相关一学期的实习老师经历。 | ![]() |
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T-16054号 王教员 男 南京师范大学 本科生 |
我是一名理科生,大学学了自动化,理科方面比较强,而且我的语文学的也比较好,跟着一位语文老师学了不少方法。 | ![]() |
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T-16038号 张教员 女 南京师范大学 本科生 |
擅长英语及历史。细心踏实,认真教学。把学生当作朋友,尽力付出。一分耕耘一分收获。 | ![]() |
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T-16034号 夏教员 女 南京师范大学 本科生 |
拥有体育生特有的乐观开朗,心态积极向上,工作认真负责,自认为适合与小学初中生成为朋友,劳逸结合,让学生在快乐中学习。 | ![]() ![]() |
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