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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16051号 郑教员 女 南京师范大学 本科生 |
南京师范大学生物师范专业的女汉子，^。^对于一个崇尚知识和文化氛围的家教兼职教学工作十分期待，非诚勿扰~~~~~~为孩子前途着想，不草率、不敷衍。 本身成绩较好，GPA3.0. |   |
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T-16074号 谷教员 女 南京师范大学 本科生 |
我是南京师范大学小学教育的一名女大学生，性格开朗，教学认真耐心。 | |
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T-16116号 魏教员 女 南京体育学院 本科生 |
我叫魏芹，是南京体育学院大二的学生，但是学的是经济与管理，是理科生专业。我比较开朗，热情。之前有过多次的家教经历。其中有一次在老家办过补习班。我带过小学四年级到六年级的全科，以及初中的数学英语，经验非 | |
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T-16136号 徐教员 男 南京师范大学 本科生 |
同时大一上学期我一直参与南湾营义务家教志愿活动，为小学三到六年级的小朋友辅导，因为本人性格很好有耐心，从不会对小孩表现出不耐烦的神态，所以很受小朋友欢迎。 而学习心理学专业，又使我有 | |
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T-16250号 满教员 女 南京信息工程大 本科生 |
曾经教过一个初中生，在中考前复习一个月再上不了初中情况下，上了一个自己挺意外的学校。比他同学在外面补课效果一样的学校。一个三年级的学生，态度不认真。从七十分到现在可以稳定到八九十分。还有一个四年级的学 | |
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T-16249号 封教员 男 南京邮电大学 本科生 |
今年大二，是计算机专业的学生，目前已经过了六级，并且在学托福当中，个人我比较负责，也比较开朗能够很好地和孩子打成一片，也能帮助他们学习上的进步，母亲是初中老师在还是蛮熟悉的，因为也帮过我妈教过一些孩子 | |
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T-16095号 张教员 女 南京师范大学 本科生 |
擅长理科：物理，化学，生物，语文，数学，英语 高考全A 根据学员不同情况调整教学计划 | |
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T-16246号 张教员 男 河海大学 研究生 |
本人踏实诚恳，待人和善，在校学习成绩优异，放心将孩子交给我，我一定全心全力尽我所能的辅导。 | |
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T-16244号 张教员 男 金陵科技学院 本科生 |
本人大一新生，有意找一份暑期家教，最擅长科目是英语，尤其是初高中的语法方面，自我感觉还可以。小学初中的话，数学语文也没什么问题，能教英语当然最好啦 | |
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T-16242号 房教员 男 南师 本科生 |
我是一个阳光向上的男孩，但家境一般，所以我希望平时能通过自己的努力赚些钱，填补家里和自己。 | |
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T-16220号 程教员 女 南京师范大学 研究生 |
本科就读于天津师范大学的小学教育（中文）专业，系统地学习过小学教育的相关课程，如教育心理学，儿童发展心理学，家庭教育学，教学论，课程论等课程，对教育基础知识有一定系统的了解和掌握。学习了古代汉语、现代 | |
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T-16238号 赵教员 男 南京航空航天大 研究生 |
本人是南京航空航天大学的研究生，专业是工程力学，成绩排名专业前10%。做家教已经有3年有余，擅长教学科目有初中数学，初中物理以及小学全科。 | |
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T-16192号 李教员 女 南京师范大学 本科生 |
我是一名南师大计算机学院大二的学生，并同时选修了英语作为二专，我的性格热情开朗喜欢和别人交流，我高中的时候学的是理科，喜欢数理化和生物这类的理科学科，对于理科有着自己独特的学习方法，希望找到一份家教的 | |
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T-16226号 居教员 女 南京师范大学 本科生 |
就读英语专业，擅长阅读理解 | |
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T-16235号 王教员 男 南京工业大学 本科生 |
中低年级可以全科辅导，高年级辅导物化，是工程类学生，擅长交流，有耐心，暑假时间充裕 | |
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T-16237号 雷教员 男 南京理工大学 本科生 |
小学都OK，初中可以数学英语。只求尽职尽责啦，其他没要求 | |
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T-16236号 林教员 女 南京师范大学 本科生 |
我是南京师范大学的学生，大一就读的专业是环境科学与工程，在院里排名第六（院里共一百零八人），后经转专业考试进入会计学专业。 自身具有良好的学习能力和学习习惯，相信可以讲这种品质教给小孩子。且我 | |
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T-16028号 吴教员 女 南京师范大学 本科生 |
吴月红，女，南京师范大学社会发展学院16级文化产业管理学生。 大一在文体中心做过干事，在吉他社做过宣传部的成员，班级文体委员，每年大概会出一两个节目！从大一开始是院里篮球队的成员，至今和球队一起走到 | |
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T-16173号 佘教员 女 南京信息工程大 本科生 |
有耐心负责任 | |
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T-16232号 仲教员 男 南京农业大学 本科生 |
本人是江苏理科毕业生，初中、高中学习生活中对理科比较有兴趣，学习起来也相当容易轻松。在教学的过程中，可以培养学员对理科的兴趣，也能够教一些自己积累的学习技巧和经验。 | |
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