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T-17250号 吴教员 男 南京邮电大学 本科生 |
主打初中数理化，英语过六级。 |   |
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T-17208号 杨教员 男 河海大学 研究生 |
所获证书：大学英语六级，大学生数学竞赛国家级三等奖，韩语TOPIK考试六级，日语JLPT考试N1级 家教经验：小学全科，新概念英语，初中全科，高中数学，英语，物理，日语。培训机构和一对一家教均有。 | |
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T-17063号 余老师 男 东南大学 博士 |
东南大学博士，中考全校第一，高中浙江省物理竞赛三等奖，本科获得6次一等奖学金，4次二等奖学金，一次国家奖学金，江苏省高数竞赛二等奖，大学生数学建模二等奖，全国机器人大赛二等奖。 | |
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T-16785号 赵教员 女 南京师范大学 研究生 |
我叫赵梦灵，目前就读于南京师范大学，研究生二年级，专业偏向化学，本人数学和化学较为优秀，有相关辅导经历。 | |
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T-17424号 王教员 男 南京大学 研究生 |
2020江苏高考数学170+,物理生物双A+。初高中时期物理、生物、历史、地理四科基本稳定在班级前五。代表学校参加IYPT物理实验竞赛并获得省二等奖。 本科时期曾获2023数学建模美赛M奖、2023 | |
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T-17335号 邓教员 女 南京电子技术研 研究生 |
本科四川大学毕业，山东考生，高考成绩627，高考数学148。在校期间参与数学建模竞赛、大创、互联网+项目，曾获校级奖项。大二时通过英语四六级，同时自学法语，课余时间爱好音乐，掌握乐器有古筝、架子鼓。本 | |
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T-17068号 尚教员 女 南京邮电大学 本科生 |
南京邮电大学软件工程（嵌入式）专业的大三学生，在校平均绩点3.7，比较擅长偏理科的科目辅导，两年半的辅导经历，之前在某教学机构有过一段时间的培训，知道自己擅长什么年级的什么科目，所以比较注重在特定的辅 | |
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T-16625号 陆教员 女 南京师范大学 研究生 |
我本科就读南京师范大学教师教育学院英语师范专业，现在在本校读研，研一，有高中英语教师资格证，大学英语四六级考试，英语专业四级考试。性格活泼开朗，工作认真负责，值得信赖，有多次英语教学经历。 | |
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T-17423号 雷教员 女 南京师范大学 研究生 |
所获得的奖项和特长：英语四级625分六级508分、普通话证书、全国大学生数学竞赛二等奖 自我介绍:开朗乐观、为人热情、处事认真负责 | |
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T-17045号 季教员 男 河海大学 研究生 |
自高中到大学期间，数学成绩优异，曾获得中学生奥林匹克竞赛江苏省三等奖，大学期间获得第九届和第十届全国大学生一等奖第14届和第15届江苏省高等数学竞赛省一等奖。 | |
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T-17220号 张教员 男 南京大学 研究生 |
本人专业方向是大气科学具有较好的物理数学基础，在高中阶段数学物理较强，高考数学143分，并且曾参加高中物理竞赛获得省级二等奖。 于去年一年的时间里去往云南某高中支教，担任四个班的物理教学工作，在物理 | |
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T-17042号 王教员 女 东南大学 研究生 |
我认为给孩子上课是一个非常有趣的事，可以共同进步，一起学习。我作为老师，对孩子有耐心，上课有趣且能学到知识。 | |
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T-16885号 吴教员 男 南京大学 研究生 |
本科南京师范大学 研究生 南京大学 | |
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T-16936号 袁教员 男 南京大学 研究生 |
所学专业为数学专业，在大学期间一直做着家教，收到了家长和孩子的一致好评！ 本人做事严格认真，教学方面也有独特的方法，可以让学生对学习产生兴趣；和学生相处也很融洽，更多的时候和学生是朋友的关系，不仅帮 | |
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T-17239号 时教员 男 南京大学 本科生 |
高考成绩优异，宁夏省排名108考入南京大学。尤以理科见长，理综成绩259位列全省前20。高中期间成绩优秀，数学成绩平均120+，物理平均90+，化学平均80+。高中期间物理竞赛获省级1等奖。对理科知识 | |
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T-16876号 孙教员 男 南京大学 研究生 |
南京大学本硕，江苏徐州人，擅长数学英语物理，18年高考396分，数学186，21年考研399分，英语86分，参加过物理竞赛，并获得奖项，也于大连理工大学（985）自主招生中取得加分。 | |
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T-17171号 陈教员 男 南京航空航天大 本科生 |
在南航学习期间，3年保持绩点4.6以上，专业排名位列前五荣获三年国家奖学金和南航励志奖学金，荣获中美数学建模银奖，全国大学生周培源力学竞赛三等奖，Robot Master机器人竞赛团队二等奖。在英语方 | |
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T-17391号 李教员 男 南京师范大学 本科生 |
本人毕业于长沙市雅礼中学、初中入学考试英语倒数10名(63分)，中考英语119.5(满分120)、高考英语138分。六级539分，雅思7分。现就读南京师范大学,发表英文权威论文(SCI/SSCI)5篇 | |
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T-16300号 姚教员 女 南京大学 研究生 |
注重和学生建立良好的关系，从细节和对话中把握学生的学习状态预估学习效率，从而制定较为适应当前学习的合理方案。在了解学生基本学习情况基础上，力求进步上升一个层次，但同时也得考虑学生单方面的因素，比起一味 | |
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T-17165号 李教员 女 南京大学 研究生 |
目前在校外住，居住在鼓楼，交通方便。大学毕业之后在教育机构工作过一年，带过小学数学、初中英语、新概念，一对一辅导高一数学英语，帮助学生考到市重点中学、市最好的高中。江苏高考英语105，高中时期英语长期 | |
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