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T-17420号 黄教员 女 南京师范大学 本科生 |
（1）教育背景优势：本科专业与学科教师岗位相关，已经通过教师资格证笔试，有教育学、心理学等相关课程学习经验. （2）性格品行优势：热情开朗，比较有耐心，充分尊重家长和学生的意见，尽可能以学生能够接受 |   |
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T-17377号 汪教员 女 南京大学 本科生 |
汪童妍 女 南京大学 社科大类 高考 江苏南通23届新一卷文科647 （政治赋分93 地理赋分91） 擅长科目 语文，英语，历史，政治 地理 【学习成就】 -中考南通市区前十 - | |
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T-16422号 曹教员 女 东南大学 研究生 |
江苏考生，初中全科擅长，英语较为突出，在校成绩优异，专业排名前五，性格开朗，喜欢交流 | |
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T-17370号 崔教员 男 南京大学 研究生 |
尊敬的家长您好，我叫崔高赫，性别男，今年23岁，就读于南京大学教育学硕士专业，目前研究生一年级。 我高考英语143分（全国I卷），大学英语四、六级600分以上，雅思7.5分（符合英国牛津、剑桥等知名 | |
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T-16924号 马老师 男 南京大学 博士 |
本人教学认真负责，对学生比较严格，但是也能和学生和好相处，教学经历比较丰富，擅长把概念和问题简单化的理解教给学生，启发学生去思考，和培养对数学的兴趣。 | |
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T-16946号 刘教员 男 南京大学 研究生 |
教育经历：小学初中在班上的成绩一直名列前茅；后以第一的成绩考上当地最好的高中，在高中时期，擅长理科，其中物理和数学是最为擅长的科目，物理基本90+，数学140+，高考以668分进入南京大学。在本科期间 | |
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T-16905号 谢教员 男 南京航空航天大 本科生 |
目前是一名南京航空航天大学应用化学专业大三学生，擅长科目高中生物，摸索出一套独特的生物学习方法，高中生物常年居于年级前五，是班里生物课代表，协助老师教学管理生物课程，为同学解答生物问题。对生物充满热爱 | |
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T-17042号 王教员 女 东南大学 研究生 |
我认为给孩子上课是一个非常有趣的事，可以共同进步，一起学习。我作为老师，对孩子有耐心，上课有趣且能学到知识。 | |
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T-16873号 王教员 女 南京航空航天大 本科生 |
大一是翻译（英语）专业，绩点3.8，专业排名11/190，2020年拿过江苏省LSCAT笔译大赛一等奖。 大二以优秀类转专业到电气工程及其自动化专业，学期绩点4.0，专业排名9/324 。获学校一等 | |
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T-16900号 刘教员 男 南京师范大学 本科生 |
本科工科测绘工程、兼修南师大文学院汉语言文学第二专业，在大学中一直在进行语文和数学方面的课程的学习，对初等教育的语数两科有较为清晰的认知，可以在把握学生学习状态的情况下有针对性地辅导教学。 | |
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T-17402号 蒋教员 女 东南大学 研究生 |
学校：2024级东南大学硕士研究生，本硕都在东大，保送研究生。 应聘优势：英语和语文是本人优势科目。高考英语141分，数学135分，理综256分。高中时得过数学竞赛省一，校级数学计算能力大赛一等 | |
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T-17183号 张教员 男 东南大学 研究生 |
初高中物理全期优秀，高考物化均为A+（江苏高考）。大学和研究生都研究物理化学相关知识，成绩优秀。做辅导班老师期间能根据学生情况合理安排教学内容和进度，帮助多名初中中考提高分数。 | |
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T-16795号 李教员 男 南京大学 研究生 |
学习成绩优异 在读直博生 连续三年获得国家奖学金 美赛C奖 为人积极开朗 善于沟通 喜欢与学生接触 面容较好 有丰富的家教经验 平时生活中热爱运动，篮球游泳为主要项目，每天坚持健身以及跑步运动 | |
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T-17250号 吴教员 男 南京邮电大学 本科生 |
主打初中数理化，英语过六级。 | |
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T-17158号 王教员 男 南京理工大学 本科生 |
本人中考（初升高）时物理88分（满分90），化学满分60，数学140。高考理科综合265分，数学130分。理科生出身数理化生基础扎实，英语初中阶段可以教授。我喜欢和学生建立友谊，了解学生的性格，根据家 | |
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T-17180号 吕教员 男 东南大学 本科生 |
我是来自东南大学数学与应用数学专业的18级本科生，目前大四，毕业后前往复旦大学攻读应用数学博士学位。在竞赛方面，在第十一届全国大学生数学竞赛中获得三等奖，在第十二届全国大学生数学竞赛中获得二等奖，在第 | |
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T-17066号 李教员 女 墨尔本大学 本科生 |
目前就读于全球qs排名前50的墨尔本大学，gpa85, 主修心理学和传媒学。了解儿童心理，有耐心，可以和各个年龄段小朋友相处融洽。可以引导孩子自主学习，更加独立；在做题的时候可以做到举一反三。南京本地 | |
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T-17166号 叶教员 女 河海大学 研究生 |
教学心得. 1、对教材的深度专研、对考题的深入分析。以上两点，是学科知识层面硬本领的提升。 2、总结教学方法，特别是对不同学生学习方法的总结分析，因材施教。 3、学习些教育理论、教育方法、以及心 | |
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T-17364号 李教员 男 河海大学 本科生 |
目前是河海大学港口海岸与近海工程专业的在读本科生，擅长科目为小学全科，高考时理综成绩优异，在高中时多次担任科代表，协助老师教学管理，善于分析问题并从不同角度解决问题 | |
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T-17064号 金教员 男 南京大学 研究生 |
本科就读于南京航空航天大学材料科学与工程专业； 研究生就读于南京大学材料物理专业，研究方向微纳光学； 高中就读于江苏省如皋市第一中学，数理化成绩较好，年级排名靠前； 中考、高考成绩均较为理想，对 | |
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