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T-17212号 孙老师 男 河海大学 博士 |
标准的工科男，河海大学博士生在读，本科获得过国家励志奖学金，硕士获得过国家奖学金。教过初中的学生，从一开始的数学到语文再到历史，本人乐观向上，中共党员，喜欢读书（尤其喜欢平凡的世界这一本书） |   |
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T-17247号 方教员 女 南京大学 研究生 |
本人来自浙江杭州，高考全省前10%，目前就读于南京大学，法律硕士二年级，研究生入学考试前15名。 曾经有过初中生全科辅导经验，擅长为学生制定计划，查漏补缺。同时较有耐心，具备职业操守，守时认 | |
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T-17173号 王教员 女 南京理工大学 研究生 |
本人为苏州大学在校学生 即将毕业 已考上南京理工大学研究生 擅长数学，英语 一年内过了四六级 有耐心但也不会散漫对待学生 会严厉要求 本人是南京书法家协会会员 书法已练习18年 各种书体均会 曾带 | |
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T-17219号 蒋教员 女 河海大学 研究生 |
曾获"外研社·国才杯" 全国英语演讲大赛校级初赛三等奖 美国大学生数学建模竞赛三等奖 南通大学大学生创新创业大赛三等奖 校二等奖学金 教学心得： 1、对考题深入分析，总结 | |
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T-16733号 曾教员 女 南京大学 研究生 |
本科就读于厦门大学人文学院，在读期间获得过国家奖学金。大学英语四级成绩为586分，六级550分，英语口语较为标准。对初中英语学习和小学初中语文学习有自己的心得体会。目前在南京大学文学院中国古代文学专业 | |
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T-17424号 王教员 男 南京大学 研究生 |
2020江苏高考数学170+,物理生物双A+。初高中时期物理、生物、历史、地理四科基本稳定在班级前五。代表学校参加IYPT物理实验竞赛并获得省二等奖。 本科时期曾获2023数学建模美赛M奖、2023 | |
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T-17207号 杜教员 女 南京大学 研究生 |
就读于南京大学法学院，擅长语文英语等科目，为人善良真诚有耐心，在文科科目方面有独特的学习方法。 | |
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T-17340号 夏老师 男 南京医科大学 博士 |
本人2015年参加高考，分数385，全省排名1891，有耐心，对于孩子理解不到位的，可以悉心指导，另外对于医学道路有追求的，也可以向我咨询，本人南医大本硕连读，已顺利取得硕士毕业证和规培证，目前博士在 | |
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T-16993号 熊教员 女 南京大学 本科生 |
学校：南京大学 专业：广播电视学 擅长科目：小学全科、小初语文 性格：活泼开朗，有耐心 特殊经历：大二时期暑假作为志愿者为幼儿园孩子作支教老师，主要负责语文拼音、英语单词的学习以及协助别的 | |
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T-17429号 金教员 女 南京师范大学 研究生 |
证书与荣誉： 1.大一学年过四六级 2.高中语文教师资格证 3.普通话二甲证书 4.规范汉字书写证书 5.本科三好学生、优秀共青团员 6.本科期间7次获得专业奖学金 个人优势亮点： | |
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T-17403号 顾教员 女 南京大学 研究生 |
学校年级：南京大学研三（本硕均为南大） 高考成绩：672，其中英语142 四级635，六级645 雅思8（口语，作文7分） 证书及荣誉： 南大本科期间获国家奖学金，优秀学生，优秀毕业生 | |
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T-16839号 张教员 女 南京师范大学 研究生 |
大学期间多次获得一等奖学金以及国家创新比赛三等奖，省市级多个奖项，并在毕业后获得了优秀毕业生的称号。并将于九月份进入南京师范大学进行进一步的学习。 在大学期间创办了辩论队，在带队过程中学会了如何教学 | |
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T-17063号 余老师 男 东南大学 博士 |
东南大学博士，中考全校第一，高中浙江省物理竞赛三等奖，本科获得6次一等奖学金，4次二等奖学金，一次国家奖学金，江苏省高数竞赛二等奖，大学生数学建模二等奖，全国机器人大赛二等奖。 | |
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T-16712号 许教员 女 中国人民大学 研究生 |
有扎实的专业知识和教学能力，教学思路清晰，每节课有重难点和教学计划，有三年以上人教版高中化学教学经验，并且有教师资格证。 本人性格稳重，有亲和力，对待学生有耐心。 课堂上重在引导教学和逻辑的培养， | |
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T-16936号 袁教员 男 南京大学 研究生 |
所学专业为数学专业，在大学期间一直做着家教，收到了家长和孩子的一致好评！ 本人做事严格认真，教学方面也有独特的方法，可以让学生对学习产生兴趣；和学生相处也很融洽，更多的时候和学生是朋友的关系，不仅帮 | |
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T-17397号 白老师 男 专职教员 |
1.高考数学137，理综部分270，总成绩全省排名1200+。本科GPA：3.36（4.0标准）（前40%）。 2.熟悉高考数学命题风格，尤善押题、从命题人角度出发剖析高中数学；有朋友直接参加过高考 | |
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T-16300号 姚教员 女 南京大学 研究生 |
注重和学生建立良好的关系，从细节和对话中把握学生的学习状态预估学习效率，从而制定较为适应当前学习的合理方案。在了解学生基本学习情况基础上，力求进步上升一个层次，但同时也得考虑学生单方面的因素，比起一味 | |
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T-17087号 吴教员 男 南京师范大学 研究生 |
南京师范大学在读研究生，赴西部支教一年，课堂教学经验丰富；南京本地人，了解南京当地考试发展情况；家教经历丰富，了解学生心理，不仅能帮助孩子提升学习成绩，更能从根本上培养孩子学习的兴趣，帮助孩子自行树立 | |
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T-16837号 郭教员 男 南京大学 研究生 |
家教经历：带过阳光教学机构初中英语语法课小班 本科期间家教一对一过初中数学、英语和物理 本人自小学到高考没有参加过补习班，学习上较独立，有高效的学习方法。本人平时善于帮助同学，小学到高中一直是班干部， | |
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T-17375号 潘教员 男 南京师范大学 本科生 |
1. 中考成绩：语文130.5，数学140.5，英语140，物化140.5，史政98。（江苏南通笔试满分为700） 2. 高考成绩：语文110，数学108.5（发挥失常），英语140.5，历史66， | |
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