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老师照片 编号/称呼/单位/性质 教学经历/自我描述 资料审核 查看详情
T-16225号
陈教员

南京师范大学
本科生
南师英语师范专业,从大一入学每学期都是一等奖奖学金,家教经验丰富,在贝贝帮教学时长200多个小时,新东方英语兼职老师,大一过了高级口译证书,为人负责,会提前设计教案,及时反馈 查看详情
T-16218号
张教员

南京师范大学
本科生
外院翻译专业,英语成绩优秀,语言表达能力较好,曾经获得过希望英语大赛省级奖状。 有辅导中小学生英语的经验,比较有耐心。 查看详情
T-16222号
高教员

南京医科大学
研究生
本人是一名大四学生,即将开始研究生学习。专业英语,之前有补习过小学全科以及大学英语六级经验。目前在手证书有专业八级证书以及上海中级口译证书,CATTI3级笔译证书。有耐心,有亲和力,负责。 查看详情
T-16216号
梁教员

南京中医药大学
本科生
我学的专业是中医学,这个专业是我自己选择的,这个专业对与人沟通的能力有一定要求,因为将来是要与各种各样的人打交道的。我在学校学习成绩还可以,专业课成绩都在良好以上。就性格分析而言,我做事比较谨慎细心, 查看详情
T-16211号
王教员

南京林业大学
本科生
大家好!我是南京林业大学大二的学生。“玉笛声声落,梅花阵阵香”,我叫王玉梅,我的专业是化学,喜欢英语和古文。 【学习情况】 学习努力也刻苦,效果不错,初中时代拿过年级第三,高中因为物理和数学的原因 查看详情
T-16210号
刘教员

南京师范大学
本科生
我的教学更倾向于让小孩掌握方法,学会举一反三,而不仅仅是会做这道题。我会先跟小孩子成为好朋友,让他愿意去接受和接纳我所说的,从而会更开心地学习。 查看详情
T-16160号
江教员

南京师范大学
本科生
热情开朗,有责任心和耐心,善于查找分析问题,评估学生学习水平并对症下药。 上课时间不仅仅限于课堂,课余时间学生有问题也会积极解决,努力得到学生的信任,帮助学生取得更好的成绩。 优势学科是语文与物理 查看详情
T-16206号
朱教员

南京理工大学
本科生
我是江苏物化考生,擅长数理化,带过初一初二,及小学,在机构带过南外中考数学英语加试,小升初数学英语加试学生。有自己的教学方法,上课生动风趣,与学员能友好相处。 查看详情
T-16205号
于教员

南京师范大学
本科生
我性格活泼开朗,乐观向上,亲和有耐心,我爱好学习,希望通过做家教的工作提升自己的能力,也希望能帮助在学习上有困难或者希望有所提高的小朋友,希望能和学生成为朋友,共同进步 查看详情
T-16172号
丁教员

南京晓庄学院
本科生
我的专业是新闻类,但也是属于语言文学类,所以在文科方面都可以教学生,性格比较温和,也很有耐心,对学生也有自己的看法和要求,能帮助他们养成好的学习习惯。 查看详情
T-16179号
董教员

江苏第二师范学
本科生
江苏第二师范学院学生,小学教育专业 查看详情
T-16184号
朱教员

南京晓庄学院
本科生
我来自南京晓庄学院,专业是小学教育语文方向,经过了系统的小学教育的学习,无论是专业知识还是教学技能都具有一定优势。 查看详情
T-16147号
翟教员

南京师范大学
本科生
就读工科,理科知识掌握牢固,喜欢引导学生进行思考,解决问题,基础知识扎实 查看详情
T-16194号
张教员

南京体育学院
本科生
英语六级 国家教师资格证初中语文笔试通过 查看详情
T-16106号
刘教员

南京晓庄学院
本科生
我是师范学院的应用心理学专业学生,个人擅长小学及初中数学科目和理综合方面,希望将教学与学生结合,对于不爱学习的学生运用专业方法让学生爱上学习,对于想要提高成绩的学生结合实际情况,减少学生焦虑,改善学生 查看详情
T-16154号
范教员

江苏第二师范学
本科生
我是江苏第二师范学院的学汉语言文学的大一女生,想做家教,会负责任,很有耐心,喜欢小孩,想教小学语文或英语,懂音标,口语和发音还不错 查看详情
T-16185号
曹教员

江苏第二师范学
本科生
数学师范专业,对中小学全科内容掌握较好,能够总结出学生在学习过程中的问题,并能够及时解决,在教学过程中认真有耐心,善于沟通,帮助学生归纳学习方法和经验~曾带过两个初一学生和一个五年级的学生,成绩都取得 查看详情
T-16181号
徐教员

南京林业大学
本科生
高中时英语化学生物是强项科目,虽没做过家教,不过在家教过亲戚的小孩,成绩也有所提高。耐心,讲解详细是我的优点 查看详情
T-16163号
符教员

江苏第二师范
本科生
认真严肃,教学严格 查看详情
T-16170号
谢教员

南京审计大学
本科生
本人在读学校为南京审计大学,所读专业为汉语言文学,在语文教学方面有经验,尤其是作文的写作有较强的指导力。现在在上海市作家协会实习,在校担任校刊编辑。 在教学时,对孩子的学习过程保持认真且耐心的态度, 查看详情