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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16420号 胡教员 女 南京师范大学 研究生 |
1、性格温和、活泼开朗，做事认真负责，善于处理和学生的关系，教课的同时也会进行情绪的沟通。 2、在学习方面，从小成绩优秀，有自己快速简易的学习方法，并在多次家教实践中得以验证和改进。 3、自己很喜 |   |
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T-16453号 邱教员 女 宿迁学院 本科生 |
大一到大四，拿过两次国家励志奖学金，八次专业奖学金，五次三好学生，是一名中共预备党员。大二就通过了全国计算机二级，英语六级。目前准研一，想在家这边找个家教，小学科目都可以教，初高中不教数学。 | |
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T-16438号 赵教员 女 南京师范大学 本科生 |
本人家教经验丰富，且在专业排名前10％，在学校担任团支书党建部长等职务，故学习方法好，与学员及家长沟通十分顺利！ | |
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T-16451号 张教员 女 南京师范大学 本科生 |
做过一年半学校的家教志愿服务，结束后家长主动联系为其孩子继续补习， 暑期时给小学生补过课，教师资格证通过，英语四六级通过，计算机二三级通过。这学期被选为“科学梦工厂”活动讲师，在栖霞区实验小学给123 | |
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T-16431号 陈教员 女 南京师范大学 本科生 |
有耐心，性格开朗，以辅导作业为主。 | |
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T-16439号 蒋教员 女 南京师范大学 本科生 |
我的专业是工科，因此在理科方面较为擅长。现在我还在锁金五村辅导小学生作业。我是个活泼开朗的女生，爱交朋友，因此可以和学生养成亦师亦友的关系，上课不会枯燥，让孩子们在快乐中学习。 | |
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T-16433号 王教员 女 南京师范大学 本科生 |
我的专业是行政管理，主修课程有管理学、政治学、管理学、管理心理学等，因为是师范学校，所以平时也有看一些教育学方面的书，在学校拿过三等奖学金，三好学生，国家励志奖学金，校征文比赛二等奖等荣誉。我的性格比 | |
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T-16434号 李教员 女 南京师范大学 本科生 |
初中以及高中一直在重点一班，基础扎实，中考数学满分，高考数学140，对待学生很有耐心，愿意与学生沟通，与他做朋友引导学生学习。也愿意让自己十几年来学习的经验使学生受益。 | |
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T-16410号 侯教员 女 南京师范大学 本科生 |
寒暑假有在补课班助教经验，性格开朗，与孩子能够融洽相处。大学长期做志愿活动，教孩子写作业。 | |
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T-16421号 邹教员 女 江苏第二师范学 本科生 |
一名在读商务英语系学生，吃苦耐劳 | |
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T-16419号 沈教员 女 南京师范大学 本科生 |
本人师范专业，擅长英语 | |
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T-16411号 谭教员 女 南京林业大学 本科生 |
本人女，江苏人，经历江苏文科高考，就读于南京林业大学，为本一生，专业汉语国际教育。成绩优秀，擅长科目语文和英语。本人善于表达，乐于与人交流，性格外向，平易近人。专业课程内容中包含如何进行课堂教学，有教 | |
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T-16414号 谢教员 女 南京师范大学 本科生 |
我是南京师范大学一名大一学生，来自江苏。虽然我可能没有长期的家教经验，但我相信可以在摸索中逐渐胜任家教工作，对同学和家长负责，同时也可以丰富大学的课余时间。 | |
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T-16349号 王教员 女 南京林业大学 本科生 |
我的专业是工商管理，不过在辅导学生认真学习，养成好习惯也有心得，我比较耐心，对于基础不好的学生也会深入的辅导 | |
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T-16392号 何教员 女 南京师范大学 本科生 |
本人主要专业是学习数学，同时也会有一些培养教师能力的课程，英语成绩良好。有过一段支教经历，也是这段经历让我学会耐心、细心的对待学生，我对待事情认真负责，想通过家教不断锻炼自身能力。 | |
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T-16390号 孙教员 女 南京晓庄学院 本科生 |
就读于南京晓庄学院，多次获得各类奖学金以及其他奖项，目前在考研究生。 | |
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T-15993号 季教员 女 南京师范大学 本科生 |
大家好，我的名字叫季婷婷，我是南师的一名学金融的学生，我个人觉得我是很擅长理科类科目，像数学我的逻辑思维能力比较强，可能就是我的一大优势，当然我个人觉得我的英语和语文也还是不错的，虽然我之前没有真正的 | |
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T-16387号 罗教员 女 南京师范大学 研究生 |
擅长语文辅导尤其是阅读，有家教经验，对于学生认真负责。 | |
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T-16385号 王教员 女 南京师范大学 研究生 |
待人真诚和善，做事干劲十足。对待学习认真，责任心很强，对学生也很负责，本人在多次教学和自己的学习中，培养了耐心；表达能力强，系统性强；善于总结分析，抓住重点；一直觉得与小弟弟妹妹相处，是一种快乐。 | |
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T-16383号 陈教员 女 南京邮电大学 本科生 |
本人为一本院校南京邮电大学英语专业大四学生，在校期间成绩优异，大一就已通过大学英语四六级考试，大二通过英语专业四级考试，教学经验丰富，英语口音标准，擅长与孩子沟通，并有自己的教学方法帮助孩子提高英语成 | |
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