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T-16490号
郭教员

南京师范大学
本科生
专业为汉语国际教育,兼顾汉语和英语,特别对英语有着自己的理解方法,也在不停的探索之中。同时自己热爱数学,以前是理科生,对数学也有自己的心得和教学方法,通过大学自学高数,并获得中学数学教师资格证。小初中 查看详情
T-16696号
廖教员

南京师范大学
本科生
我是廖智裕,目前就读于南京师范大学汉语国际教育专业。高考总分586(全国I卷),英语145(满分150)——听力作文均满分。英语六级580分以上。英语科目是我的强项,我擅长语法和阅读。平时呢,我也经常 查看详情
T-16697号
闵教员

天津师范大学
研究生
家长您好,我叫闵洁。本科期间所学专业为英语教育专业,在校期间多次去学校实习,对教材较为熟悉。现就读于天津师范大学教育管理专业,研究生一年级在读。平时爱好广泛,乐观开朗,乐于与人沟通,了解青少年孩子的心 查看详情
T-16307号
桂教员


本科生
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T-15353号
黄教员

南京大学
本科生
目前已经通过大学英语六级,有扎实的英语基础知识,获得过优秀学生干部,校级三好学生。我怕性格开朗,善于与学生交流。 查看详情
T-16532号
李教员

南京大学
本科生
专业英语本科毕业,2003年雅思6分,有青少年心理教育课程《正面管教》证书,普通话标准,有耐心,超强学习能力,思路清晰。目前南京大学研究生在读。 查看详情
T-16679号
吴教员

南京理工大学
本科生
本人性格沉稳细心,对江苏小学教材比较熟悉。高中学的是理科,大学学的是工科,逻辑思维还可以,大学绩点年级中上水平,平时期末考试前偶尔会给同学讲题,曾经给大学专业课出过一次补考卷子,平时比较有幽默感,没觉 查看详情
T-16455号
谢教员

南京师范大学
本科生
本人目前就读于南京师范大学小学教育(师范)专业,成绩优秀,平易近人,善于与学生交流,上课风格活泼。江苏高考考生,语文l卷130分(满分160) Ⅱ卷31分(满分40) 英语101分(满分120),有自 查看详情
T-16677号
何老师

培训机构
在职教师
任教多年,教学经验丰富,南京本地人,带过很多学生成绩都有显著提高,目前在培训机构任教,担任教学组长,本人有信心可以把孩子成绩带来显著提升,善于诊断学生存在的问题,教给学生方法,传授解题秘诀。最关键的一 查看详情
T-16377号
刘教员

南京理工大学紫
本科生
您好,我叫刘田田,今年21岁,就读于南理工紫金学院,是一名大二的英语专业的学生。我个人非常喜欢英语,初高中时期英语基础打的相对牢固,相对也比较扎实,因而在大学期间选择了英语这门专业,同时之前也有过教数 查看详情
T-16663号
熊教员

南京大学
研究生
我本科毕业于华东交通大学,于2019年3月考上南京大学商学院研究生。在备考期间曾做过三个月的家教,暑假辅导一个初中学生数学。在2018年我曾申请美丽中国赴边疆支教计划并通过网申、笔试及面试。后参加南京 查看详情
T-16670号
顾教员

江苏第二师范学
本科生
擅长理科,有自己的学习方法 认真负责,有耐心 曾经辅导过成绩较差的小孩,比较受学员认可 查看详情
T-16669号
李教员

南京师范大学
本科生
就读于南京师范大学法学院,大四本科生。在学习方面成绩优异,踏实上进,专业成绩占年级前10%,多次获得优秀学生奖学金、朱敬文奖学金、校三好学生、校优秀团员等称号;在工作方面曾担任校学生会联络中心外务部部 查看详情
T-16667号
张教员

南京师范大学
本科生
认真负责,带一个爱一个 查看详情
T-16640号
葛教员

南京师范大学
本科生
我目前是一名大四学生,就读于南京师范大学教师教育学院地理师范是专业,时间上较为充裕。性格比较活泼开朗,喜欢与人沟通,做事沉稳有耐心。大三暑假曾经带过家教,辅导高中地理,取得了比较不错的成绩。学习应该是 查看详情
T-16406号
刘教员

南京师范大学
本科生
我叫刘丹,来着浙江嘉兴,高考分数652。现就读于南京师范大学自动化专业,在班上担任班长一职,也在学生会学生发展部门就职。成绩优异,每学期都获得院优秀学生奖学金,英语四六级均高分通过。有过较为丰富的家教 查看详情
T-16662号
孔教员

南京财经大学
本科生
本人擅长中学数学的教学,并有一定的教学经验,通过了高中数学教师资格证的笔试部分,工作认真负责,平易近人。 查看详情
T-16659号
徐教员

东南大学
研究生
本人曾获得数学竞赛一等奖,国家励志奖学金,星光奖学金,院三好,校优秀干部等等,英语四六级已过,计算机二级已过。 查看详情
T-16653号
薛教员

南京信息工程大
研究生
认真负责,有耐心。 查看详情
T-16311号
陆教员

南京师范大学
本科生
我读的是工科,但我还很擅长英语,辅导各个年级的英语是有些经验的。而且,小学、初中、高中的学生我都接触过,知道他们各自的特点,能够很好的和他们相处。我对待学生还是很有耐心的,工作态度也很认真,讲题目不可 查看详情