老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-16919号 雷教员 女 南京师范大学 本科生 |
本人为人正直,本科基础扎实,擅长文科类学科成绩提高,性格开朗,有耐心。 |
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T-17320号 陈教员 女 南京师范大学 研究生 |
【南师大研究生家教】高考英语135,四六级首考617、522。擅长教英语。 【鼓楼区】 本科小学教育专业,研究生女性教育学专业。主接辅导小学全科;初高中英语;督学 【特点】 本人女,认真负责, |
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T-17074号 严教员 女 东南大学 研究生 |
我本科是东华大学,是保研保到东南大学,高考数学126,考的全国一卷。 比较擅长理科,高三时参加过全国数学竞赛并获得省三等奖。本人教学认真负责,对待学生严格耐心。 |
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T-17185号 陈教员 女 南京航空航天大 本科生 |
本人性格开朗外向 是一个喜欢学习的人 擅长将枯燥的理科学习变为趣味学习 正如我的学习过程,从来都是因为喜欢,而不是强迫,也擅长定制自己的学习目标表和未来的发展规划表,虽然并没有做过家教,但是我相信以我 |
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T-16201号 陶教员 女 南京师范大学 本科生 |
我一直想成为一名中学的英语老师,英语也是一直擅长的科目,所以大学报考了南京师范大学英语专业,本科期间取得了英语专八证书,高中英语教师资格证,同时,也获得了国家励志奖学金,优秀学生奖学金和三好学生的荣誉 |
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T-17314号 魏教员 女 格拉斯哥大学 研究生 |
QS前100大学(英国)硕士:英语对外教学专业,学校内多次组织模拟课堂,进行纯英语教学。 |
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T-17287号 孙教员 女 南京艺术学院 本科生 |
高中时期在语文学习上多次获得作文比赛大奖和高分成绩,在英语学习上脚踏实地,重视基础。善于交际积极沟通耐心指导,有热情很细心,愿意与家长合作,从孩子的特点出发教导孩子。有一定的教学基础和经验方式,乐于这 |
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T-17311号 陈教员 女 南京大学 研究生 |
家长好~我是来自南京大学的陈一婷,也是南京人,毕业于华东师范大学西班牙语专业,在本科期间品学兼优,荣获多次奖学金,并被评为上海市优秀毕业生,保研至南京大学汉语国际教育专业,目前为研一。我性格外向,积极 |
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T-17310号 陈教员 女 南京航空航天大 本科生 |
南京航空航天大学工业设计专业大四本科生,已通过大学英语四六级;平均绩点4.0 在校成绩专业第三 多次获得学院学校优秀学生奖学金和学业奖学金 并获得“三好学生”称号;有一定的中小学生辅导经验,对待学生有 |
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T-17308号 孙教员 女 东南大学 研究生 |
推免研究生 擅长传授知识和学习方法 具备一定教学经验 |
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T-17188号 高教员 女 浙江大学 研究生 |
英语四级:622,英语六级:627,浙江大学研究生 |
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T-17299号 杨教员 女 南京师范大学 本科生 |
本人南京师范大学本科在读 英语四六级已过 高中英语教资面试已过 有英语培训机构经验 以及英语家教经验 认真负责有耐心 |
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T-17015号 m教员 女 本科生 |
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T-17086号 李教员 女 金陵科技学院 本科生 |
你好,我是一名在读大学生,平日里性格较好,与同学老师相处愉快,对待工作一丝不苟,不折不扣的完成任务。在校成绩优异,任职班长,积极向党组织靠拢。想要当一名家教老师的原因是:曾教过不少同学的理科科目,最后 |
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T-17294号 赵教员 女 南京大学 研究生 |
本人本科毕业于中国人民大学新闻学院,辅修日语专业现南京大学法学院研一在读,辅导过小学数学、小学英语、初中英语,擅长英语、初高中政史科目,也可以接日语兴趣班的教学。擅长构建学科知识体系、培养体系化思维、 |
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T-17278号 王老师 女 在职教师 |
获得证书:大学英语四六级 普通话二级甲等 有丰富的教学经验,善于寻找适合不同学生的学习方法。 本科研究生期间一直从事小学及初中英语教学工作。考研英语85分。 公办学校3年工作经验 国际学校3 |
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T-17276号 张教员 女 南京理工大学 研究生 |
高中学习理科,大学与硕士研究生期间一直是工科,对数理化知识掌握的比较全面与深刻。同时自己日常也爱好文学作品,所以文学素养在一定程度上可以。性格谦和友善,十分有耐心。 |
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T-17173号 王教员 女 南京理工大学 研究生 |
本人为苏州大学在校学生 即将毕业 已考上南京理工大学研究生 擅长数学,英语 一年内过了四六级 有耐心但也不会散漫对待学生 会严厉要求 本人是南京书法家协会会员 书法已练习18年 各种书体均会 曾带 |
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T-16785号 赵教员 女 南京师范大学 研究生 |
我叫赵梦灵,目前就读于南京师范大学,研究生二年级,专业偏向化学,本人数学和化学较为优秀,有相关辅导经历。 |
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T-17115号 浦教员 女 南京师范大学 本科生 |
有足够的耐心能够给学生讲解清楚每一个知识点和每一道题目。有较好的沟通能力。能从基础知识点切入,结合题目慢慢深入。有亲和力,细心。有过初中数学,小学英语,高中各科的教学经验。 |
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