老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-16850号 陈教员 女 南京大学 研究生 |
我是陈思宇,是来自南京大学仙林校区的一名研究生。在校期间努力学习获取保研资格,同时也担任班长和心理委员等职务。我性格平和,有耐心,教学认真负责,重视交流沟通。有一定的家教经验,并考取了初中数学教师资格 |
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T-16857号 季教员 女 南京大学 研究生 |
本科就读于南京师范大学汉语言文学专业,具有良好的专业基础和语文能力。现在南京大学文学院就读研究生一年级,专业方向为中国现当代文学,具有扎实的专业基础。 已考取中小学教师资格证(高中语文),笔试面试均 |
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T-16856号 刘教员 女 南京师范大学 研究生 |
本科专业是英语 持有教师资格证 擅长小学全科 初中英语 高中英语辅导 擅长书法辅导 有耐心 有亲和力 为人正派 |
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T-16801号 谢教员 女 南京医科大学 本科生 |
高考成绩优异,数学145,英语100分左右,物理A+,化学A,大学英语四六级均一次性通过,家教经验丰富,有耐心,认真,负责,对初高中的理科教学有独到的方法和经验,能很好得引导学生学习知识点。 |
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T-16541号 张教员 女 南京邮电大学 本科生 |
比较有耐心 |
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T-16744号 杨教员 女 南京师范大学 研究生 |
本人比较有耐心,对待学习很认真。一直到研究生成绩都挺好。而且从大学到现在经常做家教,特别是初中数学和英语。本科是江西科技师范大学,研究生是南京师范大学,分析化学专业。本科时拿到四六级英语证书(分数均在 |
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T-16800号 王教员 女 南京大学 研究生 |
本人本科毕业于苏州大学法学专业,现已保研至南京大学宪法与行政法专业就读。已579分通过英语六级考试(口语等级为B),曾获得全国大学生英语竞赛C类二等奖。有过境外交流经历,曾获江苏省政府全额资助前往英国 |
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T-16834号 裴教员 女 南京师范大学 研究生 |
曾辅导过小学及初中全科,具有扎实的基础知识,大学期间通过英语四六级等级考试。有耐心,会鼓励和引导学生。 |
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T-16843号 韦教员 女 南京工业大学 本科生 |
个人情况 姓名:韦乙之(女) 班级:南京工业大学化工学院1804班 住址:南京工业大学东苑四栋 性格:外向,积极阳光(灵性) 成绩: 小学成绩名列年级前三,初中在县城重点初中的尖子班,成绩 |
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T-16463号 王老师 女 培训机构 专职教员 |
南京师范大学毕业,有英语专业四级,六级证书。 已经从教,主讲剑桥少儿英语。对英语知识点,最新题型的把控到位。了解孩子心理,知道如何让孩子愿意学习,高效学习,培养兴趣。 |
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T-16671号 杨教员 女 南京大学 本科生 |
本人为南京大学医学院一大四本科学生,成绩良好,尤其擅长英语科目。初高中英语成绩一直拔尖,高中于浙江就读最终英语高考成绩为125分,高中也是班级英语课代表,有一定帮助同学的经历。目前英语四六级均已经通过 |
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T-16273号 张教员 女 南京师范大学 本科生 |
南京师范大学汉语言文学专业大三学生,逻辑思维能力较强,有自己的一套学习方法。高中曾获生物奥赛省三,高考成绩370+,江苏省文科前1000名。个人认为家教并非把课堂搬到家里,而是以哥哥姐姐这样同辈人的身 |
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T-16227号 周教员 女 南京师范大学 本科生 |
【基本信息】 我叫周宇清,是南京师范大学汉语国际教育专业的大四毕业生。通过保研被推免到北京师范大学汉语文化学院,9月去北京报到。 【英语技能】 南师汉国教专业的培养模式是2+2,即我在南师外 |
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T-16774号 王教员 女 南京航空航天大 本科生 |
认真负责有耐心,与小孩沟通良好,尤其擅长补差方面培养,教学思路清晰,小孩子不会抵触,可以培养孩子对学习的信心和兴趣。 |
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T-16821号 胡教员 女 南京师范大学 本科生 |
物理电子角校级三等奖 水火箭三等奖 数学竞赛三等奖 已经通过英语四六级和国才英语 拿过二等奖学金 |
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T-16830号 刘教员 女 南京师范大学 研究生 |
经验丰富,对我自己和对学生要求都很高,每节课都会用心准备。如果学生学习没有进步,我主动请辞。 |
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T-16848号 张教员 女 南通大学 研究生 |
性格开朗、有自己辅导方式 案例:小学数学5年级从60分提高到90分 小学英语5年纪从40分到80分 |
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T-16124号 孙教员 女 南京晓庄学院 本科生 |
可先试用 |
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T-16826号 王教员 女 南京师范大学 研究生 |
我本科来自南京师范大学教育学专业,具有比较扎实的教育学知识基础。我们专业多次的实习经历也给我增添了许多教育教学经验,对教学有一定认识。在实习中,我愿意与孩子们亲近,倾听孩子们的声音,愿意了解他们,因材 |
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T-16845号 杨教员 女 江苏第二师范学 本科生 |
本人擅长数学和英语,性格外向活泼,热情善沟通,做事认真负责,教授过程十分有耐心,教学方法比较注重逻辑思维的培养,自己的一套教学方法比较适合基础偏差的孩子,注重孩子想法,以孩子实际情况来展开相应教学。 |
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