老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-17145号 仲教员 女 南京师范大学 研究生 |
南京师范大学外国语学院日语研究生 本科期间获国家奖学金,国家励志奖学金,优秀毕业生,三好学生等荣誉称号 |
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T-16306号 夏教员 女 南京师范大学 本科生 |
性格开朗,有耐心,为人亲切。 专业特长:以高分被南师大强化培养学院录取,大一曾学习文学、哲学、高数、英语等综合课程,大二选择新闻专业,英语六级已过,曾多次获得校滚动奖学金,曾获得校三好学生称号。保研 |
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T-17132号 魏教员 女 河海大学 研究生 |
擅长引导,重视方法,耐心温和。善于向学生解释说明原理、公式等。可以在比较短的时间内获得大量的、系统的知识。能做到语言清晰、准确、精练,逻辑严密。其次,能做到生动形象、富于感染力,这对于小学生尤其重要。 |
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T-17123号 李老师 女 专职教员 |
本人南师大教育学院研究生(保送)已获得小学语文教师资格证,曾获得师范生技能大赛校一等奖;国家级奖学金;省级奖学金等荣誉。 |
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T-16526号 戈老师 女 小学 在职教师 |
大四刚毕业,已经考上南京某区编制,为正式老师,已有多次家教经验,且有在小学代课经历,为人比较耐心,主张教给学生学习数学的方法 |
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T-17110号 李教员 女 浙江工业大学 本科生 |
义务教育阶段语数外保持在班级前三,总分拿到过全校第一,第五,并代表学校参加嘉兴市级作文比赛,获得过一等奖以及三等奖。英语试卷曾被用来校对答案 |
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T-17111号 宁教员 女 南京师范大学 研究生 |
本人本科就读于天津师范大学,专业为小学教育专业,学习成绩优秀,连续4年获得校级特等奖学金,本科4年在教育机构任职教员,教授过小学英语和高中英语科目,也担任一对一家教,有辅导经验,本科也在小学实习过,有 |
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T-17085号 郭教员 女 南京特殊教育师 本科生 |
先和各位家长朋友们说明一下,我们学校为南京特殊教育师范学院,是以特殊教育为特色的学校,我的专业是英语师范专业,我们专业培养在小学和中学教英语的老师,希望各位家长朋友们不要产生误会。其次,我是一个热情开 |
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T-17089号 肖教员 女 南京师范 本科生 |
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T-17078号 钱教员 女 南京大学 研究生 |
本人本科硕士均攻读政治学专业,并取得高中政治教师资格证。教学耐心,通俗易懂,擅长以举生活中例子的方式让学生理解知识点,让学生学以致用。 |
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T-17060号 周教员 女 南京大学 研究生 |
参加江苏高考 辅修英语双学位 |
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T-16949号 张教员 女 南京中医药大学 本科生 |
就性格分析而言,我做事比较谨慎细心,比较有耐心,学医的过程是一个漫长的过程,没有足够的耐心,是没办法将东西学到手的,我也比较认真负责,学医是一个严谨的过程。可教高中以下科目 中考数学 英语接近满分 物 |
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T-17043号 梁教员 女 南京师范大学 研究生 |
高中就读衡水市第二中学,高考数学132分,本科就读于南京师范大学,研究生已经考取上西安外国语大学,考了初中数学教师资格证,有过丰富的任教经历,目前在教育机构给学生辅导全科功课。 个人有耐心,负责任, |
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T-17050号 代教员 女 南京大学 本科生 |
本人初中开窍后对英语产生浓厚兴趣,初二时自学掌握了高考英语考察的全部内容。初中时便深受老师信任,自习课时为同学讲解作业及考试题目,思路清晰,拓展得当,受同学好评。每当英语老师临时被叫去开会,总会先留下 |
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T-16413号 覃教员 女 南京师范大学 本科生 |
为人随和耐心,性格开朗大方,诚实守信,认真负责。 有过教学经历。 能较好地引导学生。 已过英语四六级考试 中山大学研究生拟录取 |
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T-17026号 严老师 女 专职教员 |
家长您好。我比较擅长小学的英语、数学和语文。我很喜欢小孩子,且对孩子有耐心,有责任心,擅长与孩子交流。我会尽我最大的努力去教您的孩子 |
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T-17017号 赵教员 女 南京师范大学 本科生 |
耐心,认真备课。家长满意程度高。帮助小朋友改正学习习惯。开朗活泼,和小朋友友好相处。 |
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T-17028号 陈教员 女 南京财经大学 本科生 |
为人亲切,和小朋友合得来,脾气好,有目的的做一些事情 |
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T-17018号 冯教员 女 南京航空航天大 本科生 |
1、 性格外向,乐于与人交流沟通,喜欢分享,这也是我选择家教兼职的原因; 2、 做事认真负责,会给自己树立目标,包括学习目标和兼职工作目标; 3、有规划,善于安排时间,争取时间的高效利用 4、 |
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T-17033号 张教员 女 河海大学 研究生 |
本人是南京市河海大学在读研究生一名,目前研二,江苏扬州人,2015年参加高考,总分371,物理A,生物A+的成绩就读于河海大学本科,后通过保研继续就读于河海大学研究生。本人有过五次家教和辅导经历,辅导 |
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