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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16387号 罗教员 女 南京师范大学 研究生 |
擅长语文辅导尤其是阅读，有家教经验，对于学生认真负责。 |  |
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T-16386号 王教员 女 南京师范大学 本科生 |
大学所学专业课多和数学物理相关 通过了初中数学教师资格证考试 有家教经历 | |
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T-16385号 王教员 女 南京师范大学 研究生 |
待人真诚和善，做事干劲十足。对待学习认真，责任心很强，对学生也很负责，本人在多次教学和自己的学习中，培养了耐心；表达能力强，系统性强；善于总结分析，抓住重点；一直觉得与小弟弟妹妹相处，是一种快乐。 | |
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T-16383号 陈教员 女 南京邮电大学 本科生 |
本人为一本院校南京邮电大学英语专业大四学生，在校期间成绩优异，大一就已通过大学英语四六级考试，大二通过英语专业四级考试，教学经验丰富，英语口音标准，擅长与孩子沟通，并有自己的教学方法帮助孩子提高英语成 |  |
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T-16364号 张教员 女 南京师范大学 本科生 |
北方女孩儿，普通话标准，擅长语文和英语。母亲和姐姐均是英语教师，个人喜欢语言，喜欢看书、摄影，英语口语较好，正在学习韩语中。兴趣爱好广泛，对许多事物充满好奇心和求知欲，希望能体验和掌握多种多样的事物。 | |
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T-16380号 余教员 女 南京师范大学 本科生 |
本人大学英语四六级全部已经通过， 获得过学校滚动奖学金 ，认真负责，有家教经历。 | |
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T-16327号 葛教员 女 南京师范大学 本科生 |
本人是数学师范专业的大四学生，已经保送至南京师范大学学科数学卓越班，在本科阶段接受数学与教育学的课程，还选修了初等数学研究等课程，注重初高中数学与大学数学的衔接。连续3年获得优秀奖学金，数学建模比赛二 | |
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T-16378号 王教员 女 南京师范大学 本科生 |
擅长数学，有耐心，有方法 | |
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T-16376号 孙教员 女 南京师范大学 本科生 |
我是南京师范大学经济学大二的学生，商学院一般一般都比较注重计算能力，因此我的数学成绩还不错。从小学到高中，我的学习成绩都是班级里前几名的。我的爱好是绘画，听音乐，阅读，我严谨认真，乐观开朗，我曾经在朋 | |
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T-16375号 汪教员 女 南京师范大学 本科生 |
小学初中全课程可以胜任，化学专业学生，可辅导高中化学。 | |
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T-16374号 王教员 女 常州大学 本科生 |
本人性格开朗，有耐心，专业是国际经济与贸易，英语数学较好。高中时曾获得市三好学生，大学也年年拿奖学金。对待学员认真负责，有自己的学习方法，能够根据学员的真实情况有针对性的进行辅导教学。’ | |
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T-16365号 章教员 女 南京理工大学 本科生 |
自己理科很好，尤其化学，高考物化双A。 大一获得奖学金。 | |
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T-16373号 高教员 女 南京工业大学 本科生 |
性格温和，对待学员有耐心，认真负责，讲究解题思路与方法培训及兴趣培养。家教经历丰富，获得家长好评。 | |
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T-16371号 胡教员 女 南京工业大学 本科生 |
我叫胡雪，江苏徐州人。就读于南京工业大学电气工程及其自动化专业。本人学习刻苦，成绩优异，大一学年获一等奖学金、二等奖学金和国家励志奖学金，并在大二初，以优异成绩成功从测控专业转入电气专业。工作上，我认 | |
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T-16370号 顾教员 女 南京林业大学 本科生 |
本人现就读于南京林业大学，材料学院。本人性格开朗，乐观向上，待人真诚，对工作认真负责，与人相处和睦融洽。 在校期间，成绩一直保持班级第一，每年都拿奖学金，现任职业规划与创业协会的副会长，主管新闻推送 | |
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T-16083号 李教员 女 南京师范大学 本科生 |
擅长理科，在暑假曾做过家教，有耐心，大一是化学师范的，大二转专业到物理师范，对物理和化学都比较擅长 | |
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T-16292号 乐教员 女 南京财经大学 本科生 |
英语专业大三学生 四六级皆通过 普通话二甲 LSCAT笔译大赛优胜奖 素质拓展奖学金 优秀青年志愿者 | |
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T-16366号 潘教员 女 南京师范大学 本科生 |
江苏常州人，已进化学实验室科研，英语四六级已过，认真负责、善于根据学员学习情况对症下药等。 | |
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T-16333号 姜教员 女 南京师范大学 本科生 |
本人从小到大学习成绩优异，并掌握学习技巧，拥有好的学习方法，擅长理科类学科，初中数学一直是班级第一名，高中物理化成绩一直处于上游。大学期间拿到二等奖学金，南京·安徽商会同曦助学金A级，大一上报考四级获 | |
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T-16121号 金教员 女 南京师范大学 本科生 |
本人是外国语学院翻译专业在读学生，专业成绩班级前列，有过家教经验，英语水平较好，口语流利。本人高考语文成绩161，作文多次获奖，有较深的文化积累，熟知应试技巧，针对语文、英语学习有自己的学习方法与学习 | |
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