很多家庭在孩子进入青春期后，家长都认为孩子开始有自己的想法，喜欢自己待在自己的圈子里，不太愿意与父母沟通，以为是孩子不愿打开自己那扇“门”，所以家长本身也就把自己这边的“门”给关上了，造成一种被普遍称之为“代沟”的现象。家长总是抱怨孩子不愿透露自己的心事，不肯主动表达自己的想法，但是从孩子角度，却认为是父母不理解自己，不肯主动关心自己。这种双向的误解导致父母与孩子之间的沟通不良，家庭气氛也总是持续在一种近似“冰点”的状态。有部分学生会在高考前由家长带领下去心理门诊咨询，寻求心理咨询师的帮助。绝大多数家庭都将学生在高考前出现的问题归为是学生的问题，认为是学生自己心态没有调整好的问题，应集中精力解决学生的问题。殊不知人是生活在环境中的，出现心理问题或是困惑，多数情况下受环境的影响起到的作用，所以解决学生的心理问题，关键还在于解决整个环境的问题，而最重要的就是家庭环境。
有学生真正进入咨询时，反而很难开口说出自己的想法，因为有时并不全是他们所存在的问题，他们想真正透露心声的对象，从潜意识里其实是自己的父母，因为来自自己最亲近的人的理解是最温暖人心的，来自最信任的人的支持是最鼓舞人心的。很多针对学生单独进行的咨询或者辅导，并不一定能完全解决学生在临近高考时的困惑。经验告诉我们，如果转换角度，对父母以及整个家庭进行团体咨询，可能会有意想不到的效果。其实也很简单，只要父母不把自己看成是“陪考”或者是“陪读”，而是把自己定位于和孩子一起的这场“比赛”的参与者，就已经从心态上做出了调整，进而会影响到行为，会帮助父母更好地理解孩子的心情与行为，给予及时的支持。其实父母是孩子最好的“心理疏导师”，如果能建立起比较好的亲子沟通模式，对孩子在这一阶段的心态调整是非常有利的。
父母可以从以下几点做出一些调整：
1．如上所说的，明确这个阶段自己的定位，不是“陪着”孩子，而是和孩子在一起，一起进行这场“战役”；
2．及时了解孩子的心理现状，主动和孩子沟通讨论这阶段的情况，可以是学习、生活、情感的任何方面，多倾听而不是着急给出意见，甚至是指导；
3．关心孩子体现在生活的每个小细节，不用刻意也不需伪装，孩子这个阶段都是很敏感的，他们能够分辨出父母对他们的关心是否是出自真心，所以自然流露就好；
4．如果学习上出现任何问题，都要明白这不是最终的结果，孩子表现不稳定，是有原因，但不至于会持续影响到最后高考，所以避免自己先惊恐不安，这样的反映是会影响到孩子的心情，甚至会让他们也产生不必要的恐慌；
5．对孩子所取得的成绩，不管好坏，给予客观的评价，关键在于和他们一起探讨分析，比如在哪里还有欠缺，或者可以提高的是哪些方面，避免光提意见不给鼓励，也要避免提出一些不切实际的目标，给孩子一些莫名的压力；
6．主动组织一些家庭聚会，一方面可以放松心情，另一方面也可以让孩子感受到家庭的温暖与支持，这样的力量有时是无穷的，会在任何情况下让孩子在畏难的时候重拾信心；
7．不管是否会在以上的方面进行调整，请保持真诚！只有让孩子体会到父母的真诚，他们才会了解父母的用心，所以请用一颗最诚挚坦率的心去和孩子一起经历这一转折。
另外需要提醒家长，目前这个阶段，正好处于冲刺的后阶段，所以如果孩子出现心情不好、焦虑、莫名地生气等情况，也不用太过着急，帮助他们把情绪正常发泄出来就可以了，不用自己又增添紧张气氛，要传达给孩子更积极而轻松的观点。
当孩子与父母都为一个共同的目标而努力的时候，那么相信任何困难与挫折，都不会阻挡得了他们的脚步。
编辑:李